Actividad de organización y jerarquización.

1. Función emotiva o expresiva: El mensaje que emite el emisor hace referencia a lo que siente, su yo íntimo, predominando él, sobre todos los demás factores que constituyen el proceso de comunicación. 

Las formas lingüísticas en las que se realiza esta función corresponden a interjecciones y a las oraciones exclamativas. 

2. Función conativa o apelativa: En ella el receptor predomina sobre los otros factores de la comunicación, pues la comunicación está centrada en la persona del tú, de quien se espera la realización de un acto o una respuesta. 

Las formas lingüísticas en las que se realiza preferentemente la función conativa corresponden al vocativo y a las oraciones imperativas e interrogativas. 

3. Función referencial: El acto de comunicación está centrado en el contexto, o sea, en el tema o asunto del que se está haciendo referencia. Se utilizan oraciones declarativas o enunciativas, pudiendo ser afirmativas o negativas. 

4. Función metalingüística: Se centra en el código mismo de la lengua. Es el código el factor predominante. 

5. Función fática: Consiste en iniciar, interrumpir, continuar o finalizar la comunicación. Para este fin existen maneras de Saludo (Buenos días, ¡Hola!, ¿Cómo esta?, ¿Qui ´hubo?, etc), Fórmulas de Despedida (Adiós, Hasta luego, Nos vemos, Que lo pases bien ,etc.) y Fórmulas que se utilizan para Interrumpir una conversación y luego continuarla ( Perdón....., Espere un momentito..., Como le decía..., Hablábamos de..., etc). 

6. Función poética: Se utiliza preferentemente en la literatura. El acto de comunicación está centrado en el mensaje mismo, en su disposición, en la forma como éste se trasmite. Entre los recursos expresivos utilizados están la rima, la aliteración, etc. 

Actividad De Organización y jerarquización

1. Investiga en internet sobre diferentes formas en que se representa el proceso de la comunicación.
2. Reúnete con los integrantes del equipo que formaste en la actividad anterior u elaboren una representación en el que inserten la función del lenguaje que está asociada a cada elemento [pic 1]

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1. En una segunda hoja expliquen por qué asocian las funciones del lenguaje con cada uno de los elementos del proceso.
2. Entreguen al maestro el trabajo elaborado con una portada en que aparezcan los datos de la institución, la dependencia, el contenido del trabajo, los integrantes del equipo, el grupo, el lugar y la fecha.
3. Representa gráficamente el proceso con los elementos que identificaste en el problema.

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