Análisis generacional, análisis demográfica
Enviado por Batiste_16 • 17 de Mayo de 2024 • Trabajo • 6.671 Palabras (27 Páginas) • 26 Visitas
TRABAJO GRUPAL
ANÁLISIS GENERACIONAL
ANÁLISIS DEMOGRÁFICA
(Curso 2023-2024)
Izan Martínez Marín
Miguel Mora Chamorro
Álvaro Rojas González
Joan Baptista Serra Aguado
ÍNDICE
- INTRODUCCIÓN
- ANÁLISIS Y COMENTARIO DE LOS RESULTADOS
- ESCUELA
- INFANCIA
- TRABAJO
- JUVENTUD
- FAMILIA
- TECNOLOGÍA
- SEXUALIDAD
- METODOLOGÍA
- CONCLUSIÓN
INTRODUCCIÓN
Con el paso de las décadas, han habido cambios muy notables sobre diferentes aspectos sociales, económicos y culturales. Cada una de las generaciones se ha tenido que enfrentar a distintos desafíos y en diferentes contextos, determinante en sus transcursos vitales. Este trabajo trata de diferenciar estas generaciones, en aspectos como la escuela, infancia, juventud, familia, sexualidad y tecnología.
A través de 12 entrevistas detalladas, hemos capturado las voces de individuos pertenecientes a tres grupos de edad significativos: los jóvenes de 20-25 años, quienes están en pleno desarrollo de su identidad adulta; los de 40-50 años, muchos de los cuales están en la cúspide de sus carreras y vidas familiares; y los mayores de 65 años, que ofrecen la experiencia y la perspectiva de haber visto el mundo cambiar de maneras que una vez fueron inimaginables.
Este análisis comparativo no solo busca identificar las diferencias en las concepciones y experiencias entre estas generaciones, sino también comprender los motivos que han dado forma a estas perspectivas. Al hacerlo, observaremos cómo el contexto histórico y social influye en la trayectoria de nuestras vidas.
Tabla 1. Perfil sociológico y acontecimientos
Persona | Edad | Año de nacimiento | Sexo | Edad en la cual comenzó a estudiar | Edad con la que acabó de estudiar | Edad con la que tuvieron su primer trabajo | Edad en la que se independizó |
Alejandro | 22 | 2002 | H | 3 | X | 20 | X |
José | 47 | 1977 | H | 6 | 17 | 17 | 19 |
María José | 65 | 1959 | M | 6 | 16 | 40 | 23 |
Jorge | 20 | 2004 | H | 3 | X | 17 | X |
Sonia | 50 | 1974 | M | 6 | 23 | 16 | 28 |
José Javier | 67 | 1957 | H | 6 | 22 | 14 | 24 |
Joan | 23 | 2001 | H | 3 | X | 19 | X |
Carmen | 59 | 1965 | M | 6 | 16 | 19 | 29 |
Pedro | 86 | 1938 | H | 6 | 14 | 14 | 27 |
Alba | 20 | 2004 | M | 3 | X | 18 | X |
Raúl | 49 | 1975 | H | 3 | 26 | 16 | 24 |
Rosa | 65 | 1959 | M | 6 | 16 | 23 | 20 |
Tabla 2. Perfil sociológico y acontecimientos (Continuación)
Persona | Comprar/ alquilar vivienda (edad) | Estado civil | Primera relación de pareja/sexual (edad) | Primer hijo/a (edad) | Jubilación (edad) | Migración Sí/no |
Alejandro | X | Soltero | 20 | X | X | No |
José | 19 | Casado | 20 | 26 | X | Si |
María José | 23 | Casada | 19 | 23 | 65 | Si |
Jorge | X | Soltero | 17 | X | X | No |
Sonia | 28 | Casada | 18 | 30 | X | No |
José Javier | 24 | Casado | 20 | 24 | 64 | No |
Joan | X | Con pareja | 17 | X | X | No |
Carmen | 29 años | Con pareja | 17 | 36 | 42 (incapacidad) | No |
Pedro | 33 años | Casado | 21 | 27 | 60 | No |
Alba | X | Con pareja | 16 | X | X | No |
Raúl | 28 | Casado | 19 | 29 | X | Si |
Rosa | 23 | Casada | 18 | 23 | x | No |
COMENTARIO
ESCUELA
La generación de 20-25 años ha experimentado la educación en un momento de transición, donde observamos tanto prácticas tradicionales como avances tecnológicos. Para ellos, la escuela ha sido más que un lugar de aprendizaje académico; ha sido un espacio vital para el desarrollo social y personal. La interacción con compañeros y profesores ha jugado un papel crucial en la formación de su identidad y en el establecimiento de relaciones duraderas. Sin embargo, esta generación también ha expresado críticas hacia un sistema educativo que, a menudo, ha priorizado la memorización de información sobre el entendimiento profundo y la aplicación práctica del conocimiento. Esta preferencia por la retención de datos a corto plazo sobre el aprendizaje significativo y duradero ha llevado a un cuestionamiento del valor real de la educación recibida.
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