¿Cómo puede el mundo proporcionar una mejor educación a la próxima generación?

[Título abreviado de hasta 50 caracteres]

Millones de niños aprenden muy poco. ¿Cómo puede el mundo proporcionar una mejor educación a la próxima generación?

Fuente: https://ourworldindata.org/better-learning

https://ourworldindata.org/better-learning

Resumen:

La primera idea de esta investigación es que escolarizar no es lo mismo que aprender. Los nuevos datos sobre los resultados del aprendizaje global dejan en claro cuán grande es este problema. 

La segunda idea es que no tiene por qué ser así: podemos cambiar esto. Todos los niños pueden aprender. 

Tenemos una gran oportunidad. El mundo ha dado grandes pasos para lograr que los niños vayan a la escuela. Estos niños ya no están aislados; los profesores están en contacto con ellos. Al mismo tiempo, los investigadores han identificado formas de bajo costo para mejorar sus resultados de aprendizaje. En conjunto, esto nos da la posibilidad de convertir la escolarización en aprendizaje.

La evidencia también dejó en claro que la educación deficiente no es solo un problema en los países pobres. Algunos de los datos más sorprendentes mostraron cuán desiguales son los resultados de aprendizaje en la mayoría de los países, mientras que algunos otros países muestran que no tiene por qué ser así.

Hay mucho en juego aquí: la humanidad resuelve problemas al comprender el mundo e implementar ideas sobre cómo hacerlo mejor. Que la generación del mañana continúe progresando contra las enfermedades, la pobreza, la mala nutrición y los problemas ambientales dependerá de su comprensión. Sin embargo, todos nosotros tenemos la responsabilidad, y la oportunidad, de permitir que la próxima generación desarrolle estas nuevas ideas y crezca para llevar una vida plena.

Nota Importante:

Sabemos que el cambio es posible, porque ya lo hemos hecho

Hoy en día, una gran parte de los niños del mundo recibe una educación deficiente. Pero hasta hace poco casi todos los niños tenían una educación terrible.

Sabemos que el cambio es posible porque ya sucedió. Si miramos los lugares donde los niños ahora reciben una buena educación, casi todos eran analfabetos hasta hace poco.

Incluso las habilidades básicas, como leer y escribir, solo estaban al alcance de una pequeña élite. Este cuadro reúne estimaciones de alfabetización básica de todo el mundo para mostrar cómo ha cambiado esto. Y el mundo no solo está progresando en el aprendizaje de habilidades básicas. El hecho de que muchos niños aprendan muy poco a menudo se denomina “crisis de aprendizaje”. Pero creo que esto es un nombre inapropiado. La palabra ‘crisis’ sugiere que estamos en un período extraordinario, peor que antes. Pero este no es el caso. El aprendizaje era peor en el pasado. En la mayoría de los países los niños están aprendiendo más ahora que hace algunos años, el mundo está progresando. El cambio que estamos viendo deja claro que hay caminos a seguir.

TAREA 1: ¿Hay algo por cambiar en las organizaciones? ¿Quién puede estar al frente de ese cambio? ...[pic 1]

Proponemos una aplicación estratégica determinada en gran medida por la participación de las comunidades, gobernantes, sociedades académicas, empresas privadas, etc.

Siendo estas las siguiente:

1. Fortalecer los sistemas educativos: significa situar al alumno en el centro (en los entornos humanitarios y de desarrollo) y convertir el aprendizaje en la meta principal.
2. Datos y Pruebas: Se debe trabajar en la recopilación y la integración de datos, para mejorar la gestión Educacional de los países.
3. Innovación: La necesidad de innovación en la educación es imperiosa: los canales tradicionales de prestación de servicios se encuentran al límite de su capacidad y el aprendizaje tiene lugar en nuevas formas y nuevos lugares, incluso fuera del aula, con cada vez más frecuencia.
4. Comunicaciones y Promoción: Debemos aumentar la participación de los niños y los adolescentes en la definición de las políticas de educación; siendo directamente responsables nuestros gobernantes y líderes sociales.
5. Participación de las comunidades: La participación de las comunidades es vital para el desarrollo y sostenibilidad de todos los programas educativos de los países y sus gobiernos.
6. Recursos Financieros: Los gobiernos dispondrán de los recursos financieros necesarios para cerrar las brechas de la educación; en este caso ampliando la asignación del presupuesto al sector educación del Perú.
7. Recursos Humanos: Aumentar el número de personas que trabajan en el sector Educación y realizar mayor inversión financiera que permita sostener los sistemas educativos.

¿Hay algo por cambiar en las organizaciones? ¿Quién puede estar al frente de ese cambio? ...

El cambio organizacional es un camino para iniciar un nuevo comportamiento en base a nuevas formas de trabajo que tienen como objetivo mejorar el desempeño de la organización.

...