DIMENSIÓN SOCIOCULTURAL DE LA EDUCACIÓN Y PRINCIPIOS FUNDAMENTALES QUE SUSTENTAN EL PROCESO DE APRENDIZAJE.

DIMENSIÓN  SOCIOCULTURAL  DE LA EDUCACIÓN  Y PRINCIPIOS  FUNDAMENTALES  QUE SUSTENTAN  EL PROCESO DE APRENDIZAJE.

Al iniciar con este análisis de la lectura  sobre el papel que juega  los procesos socioculturales  en la educación, estar en total acuerdo o desacuerdo  no se podría desde el punto de la criticidad como tal, sin embargo nos ayuda a entender los procesos que han pasado y están pasando y así lograr una mejor comprensión  de cómo funciona el entramado social y los diversos  procesos que encontramos  y de los cuales terminan sustentando  la educación.  Si bien entendemos que la historia  tiene un espacio y tiempo  determinado  en cual las sociedades quedan enmarcadas en sus conceptos y concepciones de la  vida, las  cuales se reflejan en la  educación   tanto de una manera  estructurada  mediantes las instituciones  encargadas de impartir la enseñanza,  como  la trasmitida  de una manera más pragmática  en diario  convivir de las sociedades,  todo esto lo logramos  mediante  el lenguaje, sea escrito, oral, o simbólico en este  momento  es bueno recordar  que  el  lenguaje es convencional  demarcado al  igual que  la historia cede a un espacio y tiempo determinado,  con lo cual limita  poder  proyectar de una manera positiva y asertiva los conceptos  que ayuden a los procesos de la educación    debido a que lo que es bueno y funcional ahorita  más adelante  será  completamente obsoleto o casos contrarios  ideas o conceptos rechazados en la actualidad serán  las ideas vanguardistas de un futuro como ya lo ha demostrado la historia   con el transcurrir   del tiempo.

Por lo anterior expuesto como y porque en toda civilización  ha privado la gran necesidad  de la educación dentro de los ciudadanos tanto que se vuelve  tema cotidiano dentro de los grupos de convivencia que existen  en las sociedades  cualquiera que esta sea. La respuestas es clara a la vista en tanto mayor preparada esta la ciudadanía mayor será el grado de posibilidades de alcanzar grandes metas y hacer durar y dejar fuertes legados, en éste momento es donde los procesos  socioculturales empiezan a tener su funcionalidad y se concuerda con la lectura  en tanto  la misión de estos  procesos es el encargado de promover  las actitudes participativas se la  sociedad  y con esto  podemos  decir se alcanza un alto grado de posibilidades que los integrantes  desarrollen ese sentimiento  de pertenencia  a cada pueblo y nación;  se dice fácil  pero cómo se logra que  esto se lleve a cabo, bueno mediante   la educación  y sus  diversas   ciencias: sociología, antropología,  lingüística, pedagogía, filosofía entre otras tantas que se involucran en los estudios que  dan como  resultados  el momento preciso que está  pasando  la sociedad  logrando con esto dar  y cumplir  con las expectativas y requerimientos  que  se vislumbren de los estudios así como marcar las líneas a seguir.

Después  de lo anterior expuesto es donde veremos  la  importancia de la dimensión sociocultural  de la educación, reconociendo  la  misma  como algo dinámico ya que la educación en acción se amolda a constantes  cambios y busca   traspasar  las paredes de  donde se enseña  de manera estructurada se mencionó antes, abarcando todas  las dimensiones  desde edades tempranas en los niños hasta un acompañamiento toda la vida, cual es la importancia  podemos  mencionar  que se ha vuelto indispensable y sin  duda refleja su gran influencia al  formar parte del “aparato ideológico de Estado” según Marx,  con esto las ideas de Estado  se reproduce  el modo de pensar  marcando  directamente la época, donde los valores que se viven de manera cotidiana  se ve  fuertemente marcado en la misión y visión de la  educación la cual busca una uniformidad   en modo de pensar que tendrá  como finalidad moldear  la convivencia de la ciudadanía. En este momento  entendiendo la dinámica  social a la que se enfrenta  la educación y la alta injerencia que se muestra,  es donde  debería  ser más “incisiva”  con sus  programas  de  fondo, y en ocasiones   por no buscar una independencia más profunda  termina en algunas circunstancias  interrumpiendo los adecuados desarrollos de su funcionalidad  por volverse y ceder a principios y visiones políticas  que  ocasionan un retraso e inclusive va en contra  de sus principios y  fundamentos   los  cuales los basa en los más altos estándares de deseos, valores  y demás  características, ocasionando que la infraestructura  de la educación. Se vea disminuía y que  la inclusión por completo de todos  los parámetros se vea afectada por diversas razones.        La idea o lucha  por lograr  una inclusión apropiada y verdadera  en nuestros centros educativos  es más que una labor filantrópica, es una  lucha constante  en este medio  ya que la teoría, legislación, proyectos  aun no alcanzan  su plenitud  de funcionalidad   sobre las personas  que conllevan alguna discapacidad  o limitante, por ello  falta demasiada infraestructura  apropiada si bien  existe una gran disposición  de parte de las personas  por colaborar llega el  momento  en que no se puede continuar  por falta  de recursos  y en casos nos encontramos  con tema cotidiano en educación  y es la burocracia que demora o limita  el buen funcionamiento, ya que en ocasiones  existe  el recurso económico per no se puede realizar debido a que no se realiza  las obras necesarias para que los individuos  que requieren  de condiciones  o necesidades  especiales puedan disfrutar o mejorar sus ambiente de movilidad en su  rol dentro de la sociedad  que convive  entonces  la inclusión  va tanto de la voluntad  como de recursos disponibles  por ello es  difícil poder brindar en nuestras instituciones  buenos servicios  sino se cuenta  con condiciones,  aun así como docentes  contextualizamos  situaciones   sacando el mayor rendimiento  de las condiciones  que tenemos para brindar  a  nuestros estudiantes lo mejor, así  si tiene  alguna  necesidad  el proceso de inclusión  sea lo más  favorable posible para ellos, así podemos  dar de nuestra  parte lo que él necesita en ese  momento  y así  logre  ser un ciudadano e individuo más integro  siendo provechoso para el mismo y su comunidad.

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