Desarrollismo, industrialización subordinada y unidad nacional

Tema 1.- Desarrollismo, industrialización subordinada y unidad nacional.

PREGUNTAS

¿Qué entiende por desarrollismo, industrialización

Y unidad nacional?

Desarrollismo:  es el punto a en el cual nos ayuda y nos enfoca a llevar un cuestión de forma clara con un buen desarrollo en cualquiera de las áreas dentro del modelo educativo  más que nada en el desarrollo económico dentro de la educación ,incrementa la atención, por la educación técnica e

Industrial así   mismo es un enfoque en el cual nos ayuda a obtener un seguimiento de manera ordenada; para cualquier situación académica para tener buenos logros con su desarrollismo favorable en cada una de sus expectativas abordadas.

Industrialización: constituía lo prioritario y los elementos eran los técnicos. La reforma estaba en marcha, lo conducente era concientizar a los sectores interesados e influyentes para que expresaran con libertad, su pensamiento y se lograba acertar que todo fuera obligado. Sin embargo,  las situaciones no se lograron con el objetivo que se había recomendado solo  los que realizaban proyectos  solicitaban atención; para poderse defender en todas las expectativas  así como cada uno de nosotros como docentes para modificar o llevar mejor talento orientación y capacidades para nuestra práctica docente.

Unidad nacional: unidad nacional" impuesta al movimiento obrero por las direcciones burocráticas, los bajos salarios, la inflación, la inconformidad de

Los diferentes agrupamientos magisteriales y él; Descontento de algunos sectores del campesinos un modelo de la reorientación  pragmática, este mediante la educación se postuló se creí que mediante ella se había  un hombre trabajador y de técnico que desarrollaba la economía que solo esto fue como un instrumento.

En la práctica, la educación trató de fortalecí lazos con la  de unidad entre los diversos grupos y nacionales; para ello se emprendió una campaña  para intentar  para formar  los programas y métodos de estudio en el país, se fundó un Consejo Nacional Técnico de la Educación. En 1944, los programas para la enseñanza

Primaria ya adelantaban los futuros cambios, se decía que se habían elaborado para niños mexicanos y buscaban borrar las desigualdades existentes, a la escuela le correspondía mediante la enseñanza amorosa, construir la homogeneización espiritual que uniera a los mexicanos en una nación fuerte. La escuela debía tender más a la práctica ya la experimentación, de tal modo que permitiera a aquéllos que tuvieran que abandonarla,  las  habilidades para ser más útiles en lavada. Las ideas de la educación al servicio del desarrollo empezaban a vislumbrarse cuando se incrementa la atención por la educación técnica

¿Qué es: plan, programa, proyecto y reforma?

PLAN: es garantizar a todos los niños de México la educación primaria gratuita y obligatoria un proyecto de todo aquello que se va realizar en forma ordenada planes de estudio para ajustarlos a la nueva estructura programática de la educación elemental (materias estructuradas en áreas de acuerdo a los grandes objetivos de la educación nacional y a la formación de hábitos y destrezas en el niño). Por ello, los nuevos programas en la Escuela Normal se agotaban en cargas semestrales durante tres años, al que se sumaba un año de extensión docente. El plan de11 años  se insistió cuando  se terminó de elaborar , y más que nada se enfocó  a resolver problemas presentados  de millones de niños que no recibían enseñanza  todo este era grave , y se quería otorgar un reducido  del problema tan grave que estaba surgieren  en el alfabetismo nacional ; también se realizó un plan para docentes es es tiempo para alumnos de varias escuelas

Programa: nuevos programas entraron en vigor en febrero de 1961. El 27 de julio de ese año el CNTE envió a los maestros un mensaje en que explicaba su funcionamiento. En este documento y en el Discurso del Oficial Mayor, Prof. M. Aguilera Dorantes, al 1. Seminario de la Educación para Inspectores Técnicos del D.F., pueden encontrarse

Algunos indicios, si bien muy escasos, de la fundamentación psicológica o pedagógica de estas reformas. Parece que, con cierta precipitación.

Proyecto: Los objetivos actitudes de la organización de este comité eran prioritariamente dos: realizar labores de gestoría ante la SEP y sostener pláticas entre sus miembros para tratar de convocar a un nuevo congreso que unificara las principales fuerzas sindicales de los docentes; en planes para fortalecer cada una delas áreas de oportunidades sobresalientes en las actividades necesarias en la práctica docente en educación cuantitativa   y cualitativas en la diferencia de planes en los proyectos tomado en cuenta en cada una de las estrategias de trabajo.

Reforma:

Modificar una cosa o darle solución en respuesta favorable contamos con varios tipos de reforma la social  agraria constitucional  más que nada es un cambio planificado en cierta totalidad para servicio y convivencia en un sistema moderado o una revisión en estado  original  de o que se habla anteriormente ; la reforma también nos enseña o nos quiere decir mejorar enmendar  lo que está equivocado tratar de organizar y planear lo que se llevara a cabo con buena satisfacción , generalmente se distingue en diferencia de la revolución  ya que siempre es el último concepto  siempre se asocia en  con un cambio radical  , puede llegar más una racionalización  de procedimientos opuestos  en los mismos puntos pero con más satisfacción ; la reforma tratado mejorar la calidad de vida  en forma progresiva y por etapas nunca pretende derrocarlo  por lo general siempre trata de involucrar  de convencer en sus jerarquías  o lintes de tiempos desempeñados.

¿Qué es un sindicato, quiénes lo integran?

=  es una asociación permanente  de trabajadoras cuyo fin  es defender los derechos  de los trabajadores y negociar  con los empresarios  para obtener mejores salarios  y condiciones laborales,  promueve labores ante el empleador  con el que esta relacionada contractualmente , las cámaras patronales  o el estado ; el sindicato también permite una agrupación  de gente trabajadora que se desarrolla para defender los interés financieros perfecciónales y vinculados a las tareas que llevan a cabo  que lo componen  sindicalismo se formó principalmente con la  educación privada, es una reglamentación en el artículo  de la educación y es  un instrumento principal en lo educativo; los  sindicatos y agrupaciones expresaron su acuerdo para la reforma constitucional. En 1945, el Artículo Tercero era reformado en su orientación ideológica.  

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