EL NIÑO, LA ESCUELA Y LA NATURALEZA - EXPERIMENTO

EL NIÑO LA ESCUELA Y LA NATURALEZA

MAESTRA: Libet Demetria Gaxiola Moreno.

EQUIPO: Sarahi Villa Diaz.

                 Elvia Magdiely Flores Robles.

                 Libna Bet-lheem Melendrez Robles.

Guamúchil Sin. Martes 29 de Septiembre del 2015

Escuela primaria Benito Juárez

Clave: 25DPR0738L

TURNO MATUTINO

SECTOR V

ZONA ESCOLAR:074

Ciencias Naturales

BLOQUE III

TIEMPO: 8:00 –9:00 A. M.

APRENDIZAJES ESPERADOS :

• Distingue que al mezclar materiales cambian sus propiedades, como olor, sabor, color y textura, mientras que la masa permanece constante.
• Identifica mezclas de su entorno y formas de separarlas: tamizado, decantación o filtración.

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COMPETENCIAS QUE FAVORECEN:

• Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica
• Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención
• Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE INICIO:

Se realizaran preguntas previas acerca del tema.

¿Cuáles son los líquidos homogéneos y heterogéneos?

¿Qué es lo que sabes acerca de estos líquidos?

¿Existe alguna combinación para ellos?

Debatir

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

Se llevara a cabo un experimento donde realizaran una combinación de algunos líquidos para observar si se mezclan o no entre sí. El experimento se llama líquidos que no se mezclan.

EL NIÑO, LA ESCUELA Y LA NATURALEZA

Líquidos que no se mezclan

Material

Un vaso de cristal grande transparente

Agua

Aceite de comer

Glicerina pura

Colorantes de comer

Instrucciones

Agrega al vaso un poco de glicerina pura, después agrega la misma cantidad de agua, sobre el agua agrega el aceite ya que estén los tres líquidos en el vaso observa lo que sucede.

Posteriormente agrega unas gotas de colorante comestible, revuelve el contenido del vaso y observa de nuevo que es lo que ocurrió.

ACTIVIDADES DE CIERRE:

Se realizaran unas preguntas acerca de lo que se observó y las contestaran en su libreta.

¿Qué ocurrió al mezclar los tres primeros líquidos?

¿Qué sucedió al mezclar los colorantes de comer?

¿Se mezclaron todos los líquidos?

¿Por qué crees que no se mezclan?

REFERENSIAS Y RECURSOS DIDACTICOS:

Libro de texto, libreta, agua, vaso de cristal transparente, aceite de comer, glicerina pura, colorante vegetal.

EVALUACION Y EVIDENCIA

 Se realizara mediante el experimento en clase y observaciones realizadas, asi como preguntas que contestaran en su libreta.

ADECUACIONES: