EVOLUCIÓN DEL BULLYING Y CIBERBULLYING ESCOLAR EN EL PERÚ: UN ESTUDIO BIBLIOMETRICO

EVOLUCIÓN DEL BULLYING Y CIBERBULLYING ESCOLAR EN EL PERÚ: UN ESTUDIO BIBLIOMETRICO

Autor ¹ Cueva Risco, Angie.

Autor ² Cumpa Liza, Guadalupe.

 Autor ³ Diaz Sono, Marjorie.

Autor ⁴ Díaz Wamputsag Mily.

Autor ⁵ Estrella Montenegro, Anali.

 ¹Escuela de Educación, Universidad Católica Santo Toribio De Mogrovejo, Perú

(angie.cueva0412@gmail.com)

² Escuela de Educación, Universidad Católica Santo Toribio De Mogrovejo, Perú

(guadalupe1418@hotmail.com)

³ Escuela de Educación, Universidad Católica Santo Toribio De Mogrovejo, Perú

(marjoriediazsono12@hotmail.com)

⁴ Escuela de Educación, Universidad Católica Santo Toribio De Mogrovejo, Perú

(milyrociodiaz@gmail.com)

⁵ Escuela de Educación, Universidad Católica Santo Toribio De Mogrovejo, Perú

(estrellamontenegror@gmail.com)

RESUMEN

El objetivo de eta presente investigación es identificar la producción literaria en los últimos 10 años en el Perú sobre el estudio del bullying y cyberbullying en el Perú, reconociendo parámetros de prevalencia   global. Para este estudio se analizó 98 artículos, los resultados indican que predominan los que abordan el bullying y son escasos los que tratan el cyberbullying; Los estudios son coherentes con las tendencias de investigación a nivel nacional con relación a los de distintos países de la región, esto quiere decir que existe una escasa investigación sobre el tema en el Perú  

Los rangos de prevalencia a lo largo de la última década. para el método empleado es la comparación de los estudios preliminares, esto se hará mediante la bibliometria, esto expresara la comparación de número de artículos registrados por cada año sobre acoso escolar y/ bullyin y ciberbulyin  Según el Observatorio Internacional de acoso escolar dependiente de la ONG Internacional Bullying Sin Fronteras, Perú se reportó más de 15.000 casos de bullying escolar entre los años 2020 y 2021 mientras que en casos ciberbullying se reportó un total de 341 víctimas durante la pandemia de covid-19. los estudios son coherentes con reportes recogidos en este artículo, ya que al haber más casos de bullyin los investigadores se centran más en este tema dejando escasos trabajos de investigación a cibera coso  

palabras claves: bibliometria, tendencia, agresión

ABSTRACT:

The objective of this present investigation is to identify the literary production in the last 10 years in Peru on the study of bullying and cyberbullying in Peru, recognizing global prevalence parameters. For this study, 98 articles were analyzed, the results indicate that those that deal with bullying predominate and those that deal with cyberbullying are scarce; The studies are consistent with research trends at the national level in relation to those of different countries in the region, this means that there is little research on the subject in Peru.

Prevalence ranges over the last decade. for the method used is the comparison of preliminary studies, this will be done through bibliometrics, this will express the comparison of the number of articles registered for each year on bullying and / bullying and cyberbullying According to the International Observatory of bullying dependent on the NGO International Bullying Without Borders, Peru reported more than 15,000 cases of school bullying between 2020 and 2021, while a total of 341 victims were reported in cyberbullying cases during the covid-19 pandemic. The studies are consistent with the reports collected in this article, since as there are more cases of bullying, researchers focus more on this topic, leaving few research papers for cyberbullying.

keywords: bibliometrics, tendency, aggression

INTRODUCCION

El odio y la agresividad en las relaciones se dan tanto en el ámbito digital como fuera de él, el fenómeno de la comunicación violenta no es nuevo en nuestra sociedad, sin embargo, la red ha propiciado nuevas formas de expresión de esta realidad, entre las que se encuentran el ciberodio y el ciberacoso. En el marco de la pandemia por el covid-2019 ha cambiado las actividades cotidianas básicas esto se refiere a que utilizamos más las tecnologías, pues las tecnologías son herramientas que son indispensables actualmente y esto va en aumento en el mundo.

 Mismo fenómeno se observó en el Perú, según el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI, 2020). El presente artículo tiene como objetivo analizar la evolución del bullyin y ciberbullyin en el Perú mediante el número de estudios realizados cada año  

En Brasil, la investigación de Woolley y Macinko (2018) denominado “Participación en el acoso escolar y consumo de sustancias en estudiantes adolescentes brasileños” el propósito fundamental fue explorar la asociación que relaciona diferentes tipos de participación en el acoso escolar y el consumo de sustancias por los adolescentes en Brasil. Este estudio fue de tipo transversal, es decir se trabajó con encuesta nación proporcionada por el ministerio de salud de ese país. Los resultados arrojaron que las probabilidades de consumo de cualquier sustancia en los perpetradores del acoso y los que eran a la vez perpetradores y víctimas, respectivamente, fueron más altas en comparación con quienes no participaban en el acoso. Asimismo, la victimización exclusiva se asoció con un aumento de 14% en las probabilidades de consumo de cualquier sustancia. concluyendo que si tenía relación la fundamentación del consumo de sustancias nocivas en los estudiantes que padecían acoso.

En el ámbito nacional, en Chancay, la tesis de Manrique y Rosario (2020) “Acoso escolar y depresión en los adolescentes del distrito de Chancay, Lima, 2020 “apunto un objetivo entre la relación de acoso escolar y la depresión, siendo un estudio de tipo descriptivo relacionado con campo muestra de 79 adolescentes entre las edades de 14 y 16 años de un distrito de Chancay, donde se administró el Auto test de Acoso escolar de Cisneros y el Inventario de Depresión de Beck. los resultados determino que el 85% tenía relación entre la depresión y el bullyin y ciberbullyin concluyendo que si existía una relación muy vinculante entre estos dos indicadores

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