El Sistema de Educación, Los docentes y su Aspecto Disciplinario

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA.

VICERRECTORADO ACADÉMICO.

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLITICAS.

ESCUELA DE DERECHO.

SAN JOAQUÍN DE TURMERO - ESTADO ARAGUA.

El Sistema de Educación, Los docentes y su Aspecto Disciplinario.

Prof. Abg. Yovanni García.

Bachiller:

Edith De Macedo.

C.I. V- 25.527.326

San Joaquín de Turmero, Noviembre 2015.

INTRODUCCIÓN.

La educación como formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen, en nuestro país se encuentra regulada  primordialmente por nuestra Constitución en su artículo 102 el cual la define como un derecho humano y un deber social fundamental, partiendo de esto se desarrollara el siguiente ensayo basándose el mismo en nuestro sistema de educación y el desenvolvimiento de los docentes en el mismo según lo establecido en la norma de rango legal como lo es la Ley Orgánica de Educación.

En nuestro país el proceso educativo se encuentra distribuido por diversas etapas en las cuales el nivel de exigencia va aumentando a medida que vamos desenvolviéndonos en cada uno de estos.

DESARROLLO.

Antes de centrarnos en el desarrollo de una idea debemos abocarnos a lo principal o más elemental para la creación del mismo, en cuanto a la Educación y nuestro ordenamiento jurídico La Constitución nos establece una variedad de artículos en los cuales nos tipifica el rango de Derecho Humano que esta posee y cito textualmente: articulo 102 C.R.B.V “La educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria. El Estado la asumirá como función indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad. La educación es un servicio público y está fundamentado en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social consustanciados con los valores de la identidad nacional, y con una visión latinoamericana y universal. El Estado, con la participación de las familias y la sociedad, promoverá el proceso de educación ciudadana de acuerdo con los principios contenidos de esta Constitución y en la ley.”  

Desglosando el artículo al cual se hizo referencia al indicarnos el mismo que es un derecho humano nos indica que la educación es un derecho inviolable, no negociable, universal. De igual manera el artículo anterior nos hace referencia a que el estado junto con las familias y la sociedad deberá promover este proceso (el de la Educación) de acuerdo con los principios contenidos en la constitución y la ley.

La ley Orgánica De Educación del  15 de agosto de 2009 publicada en Gaceta Oficial N°5.929, en su artículo 2 nos ratifica lo ya establecido por la norma constitucional, la Ley Orgánica nos establece que en definitiva la educación es un proceso “Primordial” es decir  fundamental, necesario o muy importante y efectivamente lo es ya que bien dicho por nuestro libertador en una de sus frases celebres: “Un hombre sin estudios en un ser incompleto” , incompleto porque el mismo esta vacio de conocimientos los cuales son útiles para su desenvolvimiento tanto es su vida profesional como social, de igual manera este articulo (el 2) nos establece el carácter de permanente e irrenunciable de la educación.

Por otra parte el artículo 3 de ya mencionada ley nos explica de manera clara la finalidad que tiene la educación, es decir el objetivo de la misma, el articulo tipifica lo siguiente: “La educación tiene como finalidad fundamental el pleno desarrollo de la personalidad y el logro de un hombre sano, culto, crítico y apto para convivir en una sociedad democrática, justa y libre, basada la familia como célula fundamental y en la valorización del trabajo; capaz de participar activa, consciente y solidariamente en los procesos de transformación social; consustanciado con los valores de la identidad nacional y con la comprensión, la tolerancia, la convivencia y las actitudes que favorezcan el fortalecimiento de la paz entre las naciones y los vínculos de integración y solidaridad latinoamericana.”  En vista de esto se entiende que el objetivo primordial de la educación es el desarrollo de la personalidad y lograr la creación de un hombre sano, culto, crítico y apto para convivir en una sociedad democrática, justa y libre, de igual manera el artículo hace referencia a la familia con su definición más concreta “célula fundamental”.

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