El proyecto de investigación: material inmobiliario físico en planteles educativos

CAPÌTULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del problema

     A nivel mundial se ha generado un problema socio -político y socio económico, la falta de valoración y cuidado del medio institucional físico, como lo es en los planteles educativos que han sido abandonados por el tiempo. En América Latina sucede esta situación donde la población latinoamericana en algunos países no logra  desarrollarse por falta de la valoración al material inmobiliario físico

     Igualmente en Venezuela, la población por falta de comunicación de algunos no toman en cuenta lo importante que es conservar el material en que se recibe el proceso de educación que forma parte de un ambiente físico como en las instituciones educativas. Como también en la actualidad la educación venezolana como responsable del desarrollo integral de las facultades físicas, intelectual, y morales de los ciudadanos, requiere de la participación activa de toda la comunidad nacional para alcanzar su principalmente, lograr el mayor bienestar, posible en la calidad de vida de todos los venezolanos.

    Uno de los aspectos de mayor importancia donde se requiere la unión de esfuerzo en el mejoramiento y mantenimiento de los planteles educativos los cuales se deterioran paulatinamente debido a la indiferencia por parte no solo de los integrantes del proceso educativo sino de las autoridades, gubernamentales y sociales en general. Cabe señalar que la mayoría de estas instituciones educativas que son de provecho y utilidad, están siendo afectadas por muchas carencias y dificultades halladas en cada una de las áreas, o lo que es lo mismo, no se encuentran en condiciones apropiada para realizar actividades educativas.

    Es muy común observar, sobre todo en el medio rural, liceos que presentan graves deficiencias en su planta física (paredes, techo, piso, puerta, ventana, etc) lo que se convierte en un obstáculo para el funcionamiento eficiente de la institución. Siendo el deterioro de las mesas y sillas, uno de los principales problemas debido al material que actualmente se emplea para su fabricación, ya que este es muy débil y diseñados de manera no ergonómica, así como también, la poca capacidad que presenta para soportar el maltrato a la que están expuesto (como instrumento de arrastre, para pelear, utilizar las sillas como mecedoras, escaleras, las mesas como tambores, entre otros). Situación que evidencia de la falta de sentido de pertenencia por parte de los estudiantes hacia la institución de la que forman parte y que constituyen una piedra de tranca en el desenvolvimiento eficiente de las actividades escolares.

Según K. Vílchez Boscán expresa que con libros apoyados en los desniveles de las paredes, cuadernos sobre las piernas, o simplemente las guías de laboratorio colocadas en el piso para resolverlas, así escuchan clases diariamente los alumnos de algunas partes de la nación. Algunos alumnos expresan que reciben clase sin apoyar su espalda en nada, pues las sillas no cuentan con espaldar. No poseen mesas para colocar los cuadernos, libros, lápices, juegos geométricos, detallan los alumnos, quienes cuentan  que ya llevan años en el plantel y siempre ha sido igual. La situación que les preocupa a los directivos es que la matrícula ciertas veces pueda crecer cada período escolar, por lo que les urge la dotación.

  Podemos decir que en algunos planteles se ha visto la situación de que no tienen ningún material de apoyo, pasan por las dificultades de escuchar clases en el piso y sin nada en donde colocar sus pertenencias, llevando varios años así. Es grave resaltar que no tendrán alternativas a la hora de aumentar las secciones y matriculas en los periodos escolares, ya que poseen dicho problema, siendo así preocupante por parte de los educadores de las instituciones

      Así mismo sucede en nuestro municipio donde se presenta el problema del deterioro de mobiliarios, como pupitres escritorios estantes etc. Y la valoración, conservación del ambiente físico del aula de clase, en este espacio pedagógico hay algunos decadencias de ambientación por falta de valoración y cuidado por parte de la comunidad educativa donde los alumnos no se sienten motivados en su aprendizaje, ellos necesitan escuchar clases en un ambiente moderadamente adecuado resaltando todos los espacios pedagógicos dentro del aula de clases, para que se sientan satisfechos y motivados con ganas de estudiar reproduciendo todo sus aprendizaje en el medio familiar y social. En la institución hay muchas cosas que necesitan mantenimiento y por consiguiente muchos gastos.

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