LA COMUNICACIÓN EN LA ESCUELA SECUNDARIA

LA COMUNICACIÓN EN LA ESCUELA SECUNDARIA

INTRODUCCIÓN

Cuando se estudia la convivencia escolar, se deja de lado un estudio detallado sobre la comunicación en las instituciones educativas y su repercusión en la cohesión grupal, aunque todos afirman la importancia de la misma.

Por ello en este trabajo se ha planteado como una situación institucional problemática  estudiar precisamente eso, la comunicación existente entre los miembros de la comunidad educativa y los obstáculos que la dificultan, afectando así a la convivencia y al clima escolar.

No es un trabajo que se centre en los conflictos y en la agresividad, sino en las dificultades comunicativas de los miembros que componen la comunidad educativa, unas dificultades que muy frecuentemente pasan desapercibidas y no se les da la importancia que realmente tienen. Una falta de comunicación no se hace notar tanto como un conflicto, pero puede ser el principio del mismo.

Por lo general estudiantes, docentes y directivos no comparten el mismo espacio, viven realidades diferentes que dificultan tanto el trato personal como el escolar, y es aquí donde se encuentra la mayor barrera.

La comunicación es muy importante para conseguir lo que hoy en día se pretende en todas las instituciones escolares: un buen clima de la institución y de aula donde se minimicen los conflictos y donde el mensaje que se quiere transmitir, a través de los docentes, llegue de manera adecuada a los alumnos.

Hay constancia de que este mensaje no llega con la suficiente claridad a los alumnos, prueba evidente es que existen los suspensos. Aunque los suspensos puntuales no son signo de conflicto en cambio si hay que prestar atención a los masivos o continuos ya que éstos si pueden estar ligados con problemas de comunicación. De igual modo se tiene que estar atentos a los comportamientos inapropiados, los aislamientos… problemas todos ellos mejorables a través de la comunicación y de la interrelación entre los individuos.

Esta situación es ahora más importante que nunca, pues es ahora cuando en las instituciones educativas se ha implantado una democracia en la que todos tienen voz y voto, y de la manera de ejercerla dependerá la calidad de esta democracia. Se deben respetar los espacios de unos y de otros, comunicar los deseos de todos y saber llegar a un ambiente en el que todos se puedan interrelacionar sin obstaculizarse entre sí.

El conversar es lo que resuelve muchas veces los conflictos, los malentendidos y lo que ayudará a crecer a cada escuela/colegio como una institución en la que todos se sientan parte de la misma.

Pero todo esto no es tan fácil, depende de muchos factores, como la voluntad de las personas, los factores externos a cada individuo, los distintos temperamentos…

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