La Televisión y Las Redes e Internet Como Métodos De Manipulación Actual

EXAMEN FINAL PRODUCCION DE TEXTOS

Autores

Juan Sebastián Casas Barbosa.  Código. 20211005031

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Ingeniería electrónica

Producción y comprensión de textos Grupo 005-7

Docente

Henry Mauricio Castro Arciniegas

2021

La Televisión y Las Redes e Internet Como Métodos De Manipulación Actual

      En pleno siglo XXI la red e internet están en su mayor auge con la llegada de las redes sociales y los continuos avances tecnológicos, y aunque esto suene como la luz de un cambio que va a llevar a la humanidad a otro punto de la evolución ¿realmente está sucediendo? ¿o por el contrario estamos cada día perdiendo nuestra capacidad de raciocinio y por lo tanto involucionando? Giovanny Sartori hace énfasis en su libro “Homo videns – La Sociedad Teledirigida (1998)” en la metamorfosis o el cambio del homo-sapiens (ser simbólico) al homo-videns (ser visual) debido a la influencia de la televisión, esto visto como una especie de involución y perdida de la capacidad de abstracción. Así entonces ¿el auge y la llegada de las redes sociales que papel juegan en este cambio? ¿lo estimulan o lo frenan?

       Para dar respuesta a estas preguntas es primordial partir de tres puntos clave entorno a lo expuesto por Sartori, la influencia de las pantallas en el niño, la televisión comparada con las redes sociales e internet y la manipulación e influencia de los medios digitales en los ámbitos políticos y sociales del ser humano. De este modo se tiene en primer lugar el acercamiento del niño desde muy temprana edad a las pantallas, que para la actualidad no solo se resumen en la del televisor, sino en la de los múltiples dispositivos tecnológicos que nos rodean, bien sea celulares, computadores, etc. Todo esto mucho antes de que el niño haya aprendido a leer o a escribir, lo cual implica que de la misma manera que mencionaba Sartori en (El Homo Videns, Capitulo 3 el video niño, p.37) el niño funcione como una esponja que absorbe contenidos que todavía no comprende como la violencia o el sexo, siendo mucho más vulnerable a esto en las redes e internet puesto que aquí se pueden subir cualquier tipo de cosas sin una estricta regulación, como si sucede en la televisión, de este modo, el niño crece con lo que ve durante su infancia en internet, siendo esta su primera escuela como lo era en épocas pasadas la televisión, así entonces teniendo en cuenta que estos medios en su mayoría se basan en lo visual y que el contenido que regularmente muestran no estimulan de ninguna manera la capacidad de abstracción del niño, sino más bien cumplen la función de mantenerlo entretenido, este va a seguir creciendo sin esta capacidad , siendo una persona adulta fácil de manipular y un ser que vive en una incultura fundamentada en la imagen (Sartori, El Homo Videns, Capitulo 3 el video niño, p.39), lo cual se le inculco desde pequeño con el uso desmedido de las pantallas que le rodeaban.

       Por otro lado, si comparamos las redes e internet con el concepto de televisión y medios de comunicación de Sartori, son en muchos ámbitos lo mismo, una pantalla con una imagen y palabras en locución que responden a esa imagen, pero con la diferencia de que hoy en día las redes e internet le muestran a las persona lo que creen que quieren ver, ya ni siquiera se quiere que la persona busque los contenidos, lo cual fue de cierta manera una predicción muy acertada de Sartori (El Homo Videns, Capitulo 5 regnum hominis y hombres bestia, p.134) “Ni siquiera tendremos que buscar los programas o las informaciones que queramos; lo hará por nosotros el […]navegador” lo cual no solo se presta para métodos de manipulación sino que cada vez se pierde más la capacidad de abstracción sumado a lo mencionado en el primer punto, esto implica que ya no sea necesario que seres racionales manejen las maquinas, se está llegando a un punto en el que no pensamos por nosotros mismos sino que las maquinas piensa por nosotros. En contraposición a lo anterior se puede decir que en internet siempre ahí información disponible que las personas pueden buscar y que esta misma información esta para el que la necesita, pero navegar siempre implica sentirse atraído por otro tipo de actividades aparte de la investigación, pues cada vez más existen métodos para sacar a las personas de actividades académicas o investigativas llevándolas a otro tipo de contenidos en internet y redes, métodos como las publicidades o los pop ups como se menciona (Eucario Parra Castrillón, las redes sociales e internet dentro de los hábitos de los estudiantes universitarios, Universidad de Medellín, 2010).

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