La educación básica en el contexto internacional y nacional

L.E.A. ARIEL EDARDO ORDOÑEZ NUÑEZ

La educación básica en el contexto internacional y nacional

En el ámbito internacional nuestra educación está sustentada desde un ámbito globalizado, es decir que los esto permite que el alumno se desarrolle sus competencias, la tecnología adquiera habilidades y desarrolle destrezas, respetando sus intereses y dándoles mayor capacidad de aprendizaje partiendo desde lo social

Por medio de la capacitación constante los docentes seremos capases, de dar a los alumnos diferentes habilidades y capacidades intelectuales mejorando su acceso a los planteles de educación, mejora de los medios para que el alumno adquiera sus diferentes conocimientos para la vida.

La dimensión nacional permite la formación y construcción de la identidad personal y patriótica de los alumnos, con el propósito de que valoren su entorno y se desarrollen como personas plenas, esto tiene como finalidad que el niño valore sus aspectos, económicos, sociales, multiculturales y linguales

Principales retos para ofrecer educación de calidad.

Que exista una mejor capacitación a docentes, por medio de cursos, diplomados, fortalecer e incentivar la calidad del docente,   mejor compromiso de los padres de familia, es decir mayor participación social para que los niños adquieran los conocimientos y desarrollen sus competencias un mejor uso de sus habilidades cognitivas, usos de herramientas de evaluación para medir sus conocimientos, fortalecer, también con esto el alumno aprenda a aprender, aprenda conocimientos para la vida y formar ciudadanos con capacidad crítica basada en valores, un mejoramiento de los planteles educativos, la enseñanza del idioma Ingles, fortalecimiento de  los aspectos sociales como el de la nutrición y medicina

Elementos centrales en la definición del nuevo currículo.

Adquisición de competencias relevantes para su vida educativa y posterior con visión a  2 décadas, construcción de nuevos materiales educativos de acuerdo a la reforma del 2009, procesos paulatino de enseñanza y aprendizaje que le sirva a docentes y alumnos de los diferentes niveles educativos de preescolar, primaria y secundaria.

Composición pluricultural de nuestro país, realización de  centros educativos de alto nivel que cuenten con internet esto se pretende para darle un propósito de la diversidad pluricultural y lingüística, procesos de valoración durante el desarrollo de los planes y reforma educativa, implementación de materiales de apoyo y procesos de actualización.

Implementación de  un procesos de evaluación para los alumnos  por medio de pruebas como enlace o pisa y docentes para lograr el cambio en los conceptos de enseñanza basada en competencias y valores.

La articulación curricular de la educación básica.

Esta llevó a  la mejora de la reforma educativa y para la evaluación, se crearon materiales de apoyo para los diferentes niveles dentro la educación básica, su orientación esta basada hacia el desarrollo de competencias y va acorde al nivel de desarrollo cognitivo de los alumnos.

la forma de enseñar a partir de los siguientes lineamientos:

• Las actividades se orientan al desarrollo de competencias.

• Se propicia la formalización de los conocimientos.

• Las evaluaciones favorecen el análisis y la reflexión.

• Claridad expositiva y comprensiva de texto e imagen.

• Redacción sencilla, breve y clara, adecuada para el nivel y grado escolar,

y a la capacidad cognoscitiva y de comprensión de los alumnos.

• Proporción texto-imagen según el nivel y el grado.

• Tipografía adecuada para las capacidades lectoras de cada nivel y grado.

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