NOMBRE DEL PROYECTO: GLOBO TERRÁQUEO, MAQUETA, PERIÓDICO MURAL, AGUILUCHO, ETC.

FORMATO PARA EVALUACIÓN DE EVIDENCIA: PROYECTO

ALUMNO (A):

DOCENTE:

TEMA DESARROLLADO:

NOMBRE DEL PROYECTO:  GLOBO TERRÁQUEO, MAQUETA, PERIÓDICO MURAL,  AGUILUCHO, ETC.

MATERIA:

N° DE EVIDENCIA:  

PARCIAL:  

UNIDAD O BLOQUE:

SEMESTRE:

GRUPO:

N° DE LISTA:

FECHA DE ENTREGA:

RANGOS Y ESCALAS DE VALORACIÓN

0 Nulo   1 Deficiente   2 Aceptable   3 Satisfactorio  4 Óptimo

ASPECTOS A EVALUAR

SI

NO

ESTIMACIÓN

Entrega: Se Presenta Puntualmente En Tiempo Y Forma Sin Retraso Alguno Y En La Fecha Especificada.

Presentación: Se Entrega Limpio, Sin Rayones, Tachaduras, Enmendaduras, Borrones, Roto, Arrugado O Remarcado.

Claridad: Se Distingue Bien, Se Puede Leer Con Suma Facilidad, La Letra Es Legible Y De Tamaño Apropiado A Simple Vista.

Memoria Visual: Tiene Una Exposición E Impacto Visual, Hace Que El Trabajo Sea Agradable.

Asociación: Exhibe Conjunción, Unión, Relación, Conexión Y/O Asociación Mental Entre Ideas Redactadas, Imágenes Y/O Representaciones.

Desarrollo: Cumple Con Las Especificaciones Solicitadas, Se Explica Y Expone Con Orden, Coherencia Y Amplitud Los Temas Expuestos.

Materiales: Se Usó El Solicitado Requerido Y Adecuado Con Antelación Para La Realización Del Trabajo.

Dibujos-Imágenes: Todos Están Debidamente Ilustrados, Pintados Y/O Coloreados Y Bien Realizados Y/O Dibujados (De Acuerdo A Cómo Se Solicite).

Bolígrafos: Uso Correcto De Tres Colores Firmes Que Hacen Una Óptima Presentación Visual Del Trabajo O De Acuerdo A Lo Requerido.

Ortografía: Sin Errores Ortográficos De Acentuaciones, Signos De Puntuación Y Gramaticales –Uso De Puras Mayúsculas, Minúsculas, Ambas-.

TOTAL:

OBSERVACIONES GENERALES:

FORMATO PARA EVALUACIÓN DE EVIDENCIA: TÉCNICAS DIDÁCTICAS

ALUMNO (A): Rodríguez López Mónica

DOCENTE: Toledo Villalobos Mónica

TEMA DESARROLLADO: Pirámide Alimenticia

TÉCNICA DESARROLLADA: M MENTAL, M CONCEPTUAL, CUADRO SINÓPTICO, DIAGRAMAS, ETC.

MATERIA: Calculo Dietético 1

N° DE EVIDENCIA:  1

PARCIAL:  Primero

UNIDAD O BLOQUE: 1

CUATRIMESTRE: Primero

GRUPO: 101

N° DE LISTA

FECHA DE ENTREGA: 30 de septiembre de 2015

RANGOS Y ESCALAS DE VALORACIÓN

0 Nulo   1 Deficiente   2 Aceptable   3 Satisfactorio  4 Óptimo

ASPECTOS A EVALUAR

SI

NO

ESTIMACIÓN

Entrega: Se Presenta Puntualmente En Tiempo Y Forma Sin Retraso Alguno Y En La Fecha Especificada.

Desarrollo: Cumple Con Las Especificaciones Solicitadas, Explica Y Expone Con Orden, Coherencia Y Amplitud Los Temas Expuestos.

Asociación: Exhibe Conjunción, Unión, Relación, Conexión Y/O Asociación Mental Entre Ideas Redactadas, Imágenes Y/O Representaciones.

Materiales: Se Usó El Solicitado, Requerido Y Adecuado Con Antelación Para La Realización Del Trabajo.

Claridad: Se Distingue Bien, Se Puede Leer Con Suma Facilidad, La Letra Es Legible Y De Tamaño Apropiado A Simple Vista.

Memoria Visual: Tiene Una Exposición, Presentación E Impacto Visual, Hace Que El Trabajo Sea Agradable.

Palabras Claves: Las Palabras Están Escritas En Mayúscula Y/O Minúsculas De Acuerdo Al Requerimiento Solicitado Y/O Dependiendo De La Técnica Aplicada.

Dibujos-Imágenes: Todos Están Debidamente Ilustrados, Pintados Y/O Coloreados Y Bien Realizados Y/O Dibujados (De Acuerdo A Cómo Se Solicite).

Bolígrafos: Uso Correcto De Tres Colores Firmes Que Hacen Una Óptima Presentación Visual Del Trabajo, O A Lo Requerido De Acuerdo A La Técnica Desarrollada.

Ortografía: Sin Errores Ortográficos De Acentuaciones, Signos De Puntuación Y Gramaticales –Uso De Puras Mayúsculas, Minúsculas, Ambas-

TOTAL:

OBSERVACIONES GENERALES:

FORMATO PARA EVALUACIÓN DE EVIDENCIA:  RESÚMEN, INVESTIGACIÓN O ENSAYO

ALUMNO (A):

DOCENTE

TEMA DESARROLLADO:

TIPO DE EVIDENCIA:

MATERIA

N° DE EVIDENCIA:  

PARCIAL:  

UNIDAD O BLOQUE:

SEMESTRE:

GRUPO:

N° DE LISTA:

FECHA DE ENTREGA: 22-10-2013

RANGOS Y ESCALAS DE VALORACIÓN

0 Nulo   1 Deficiente   2 Aceptable   3 Satisfactorio  4 Óptimo

ASPECTOS A EVALUAR

SÍ

N0

ESTIMACIÓN

Entrega: Se Presenta Puntualmente En Tiempo Y Forma Sin Retraso Alguno Y En La Fecha Especificada.

Presentación: Se Entrega Limpio, Sin Rayones, Tachaduras, Enmendaduras, Borrones, Roto, Arrugado O Remarcado.

Contenido: Incluye Las Ideas  Principales, Respeta El Orden De La Presentación De Las Ideas, Consigna El Título Del Texto, Nombre Del Autor, Editor, Pág. Web, Compañía, Libro, Revista, Etc.

Coherencia: La Redacción Está Vinculado, Tienen Conexiones O Relaciones Lógicas Las Ideas, Es Decir, De Una Idea Con Otra Es Entendible Sin Presentar Alguna Duda.

Redacción: El Escrito Está Bien Copiado Y Transcrito, Séase A Mano, Máquina Mecánica, Eléctrica O Computadora.

Espaciado: Líneas Y Párrafos Adecuados Y Presenta La Debida Separación Entre Párrafos, Evitando El Amontonamiento De Información.

Ortografía: Sin Errores Ortográficos De Acentuaciones, Signos De Puntuación Y Gramaticales –Uso De Puras Mayúsculas, Minúsculas, Ambas-.

Materiales: Se Usó El Solicitado, Requerido Y Adecuado Con Antelación Para La Realización Del Trabajo.

Claridad: Se Distingue Bien, Se Puede Leer Con Suma Facilidad, La Letra Es Legible Y De Tamaño Apropiado A Simple Vista.

Bolígrafos: Uso Correcto De Tres Colores Firmes Que Hacen Una Óptima Presentación Visual Del Trabajo, O A Lo Requerido De Acuerdo A La Técnica Desarrollada.

TOTAL:

OBSERVACIONES GENERALES: 

FORMATO PARA EVALUACIÓN DE EVIDENCIA: BIOGRAFÍAS

ALUMNO:

DOCENTE:

TEMA DESARROLLADO:

MATERIA:

N° DE EVIDENCIA:  

PARCIAL:  

UNIDAD O BLOQUE:

SEMESTRE:

GRUPO:

N° DE LISTA:

FECHA DE ENTREGA:

RANGOS Y ESCALAS DE VALORACIÓN

0 Nulo   1 Deficiente   2 Aceptable   3 Satisfactorio  4 Óptimo

ASPECTOS A EVALUAR

SI

NO

ESTIMACIÓN

Entrega: Se Presenta Puntualmente En Tiempo Y Forma Sin Retraso Alguno Y En La Fecha Especificada.

Presentación: Se Entrega Limpio, Sin Rayones, Tachaduras, Enmendaduras, Borrones, Roto, Arrugado O Remarcado.

Cantidad: Se Entregaron Todas Las Biografías Que Se Pidieron Sin Faltar Alguna Y En El Formato Solicitado Para Su Realización.

Contenido: Incluye Las Ideas Principales, Respeta El Orden De La Presentación De Las Ideas Y Se Plasmaron Los Aspectos Más Importantes De Cada Personaje.

Coherencia: La Redacción Está Vinculado, Tienen Conexiones O Relaciones Lógicas Las Ideas, Es Decir, De Una Idea Con Otra Es Entendible Sin Presentar Alguna Duda.

Claridad: Se Distingue Bien, Se Puede Leer Con Suma Facilidad, La Letra Es Legible Y De Tamaño Apropiado A Simple Vista.

Ortografía: Sin Errores Ortográficos De Acentuaciones, Signos De Puntuación Y Gramaticales –Uso De Puras Mayúsculas, Minúsculas, Ambas-.

Imágenes: Todas Las Biografías Presentan Sus Respectivas Imágenes Impresas A Color, Y Las Mismas Corresponden Al Personaje Correcto.

Espaciado: Líneas Y Párrafos Adecuados Y Presenta La Debida Separación Entre Párrafos, Evitando El Amontonamiento De Información.

Bolígrafos: Uso Correcto De Tres Colores Firmes Que Hacen Una Óptima Presentación Visual Del Trabajo, O A Lo Requerido De Acuerdo A La Técnica Desarrollada.

TOTAL:

OBSERVACIONES GENERALES:

FORMATO PARA EVALUACIÓN DE EVIDENCIA: EXPOSICIÓN DE TEMA

ALUMNO:

DOCENTE:

TEMA DESARROLLADO:

MATERIA:

N° DE EVIDENCIA:  

PARCIAL:  

UNIDAD O BLOQUE

SEMESTRE:

GRUPO:”

N° DE LISTA:

FECHA DE ENTREGA:

RANGOS Y ESCALAS DE VALORACIÓN

0 Nulo   1 Deficiente   2 Aceptable   3 Satisfactorio  4 Óptimo

ASPECTOS A EVALUAR

SI

NO

ESTIMACIÓN

Introducción: Se Presenta De Manera Personal Ante El Grupo Y Realiza La Presentación Del Tema, Subtema O Seguimiento Que Le Corresponde En La Exposición.

Postura/Contacto: Asume Una Actitud Correcta Durante La Exposición Y Establece Relación Visual Con Toda La Audiencia.

Exposición/Dominio: Exhibe Los Temas De Manera Coherente Y Lleva Un Orden Adecuado, Domina El Tema Expuesto.

Contenido: Demuestra Un Completo Entendimiento Del Tema Y Esto Hace Que La Audiencia No Se Aburra.

Cuerpo: El Volumen De Voz Que Presenta Es Lo Suficientemente Alto Para Ser Escuchado Por Todo El Salón De Clase.

Parlamentación: Habla Clara Y Distintivamente, No Tiene Mala Pronunciación Evitando Así Algún Tipo De Confusión De ideas.

Material/Apoyo: Usa Varios Apoyos (Pretecnológico O Tecnológico) Que Demuestran Considerable Trabajo/Creatividad Y Hacen La Presentación Mejor.

Imágenes: Todos Están Debidamente Ilustrados, Cada Una Tiene Relación Con Las Descripciones De Los Temas Presentados En El Material.

Ortografía: El Material Se Presenta Sin Errores Ortográficos De Acentuaciones, Signos De Puntuación Y Gramaticales –Uso De Puras Mayúsculas, Minúsculas, Ambas-.

Tiempo: La Duración De La Presentación Es De 5 Minutos O Un Poco Más, Da El Espacio Necesario A La Audiencia Para Que Entienda Lo expuesto. 

OBSERVACIONES GENERALES:

FORMATO PARA EVALUACIÓN DE EVIDENCIA:  LÍNEA DE TIEMPO

ALUMNO (A):

DOCENTE:

TEMA DESARROLLADO:

MATERIA:

N° DE EVIDENCIA

PARCIAL:  

UNIDAD O BLOQUE

SEMESTRE

GRUPO:

N° DE LISTA:

FECHA DE ENTREGA

RANGOS Y ESCALAS DE VALORACIÓN

0 Nulo   1 Deficiente   2 Aceptable   3 Satisfactorio  4 Óptimo

ASPECTOS A EVALUAR

SÍ

N0

ESTIMACIÓN

Entrega: Se Presenta Puntualmente En Tiempo Y Forma Sin Retraso Alguno Y En La Fecha Especificada.

Recursos: Contiene Todos Y Cada Uno De Los Eventos Relacionados Al Tema Que Está Siendo Estudiado Y/O Especificado Por El Docente.

Contenidos: Los Hechos Y Fechas Son Precisos Para Todos Los Eventos Reportados De Manera Ordenada Y Coherente.

Desarrollo: Se Plasmaron Los Eventos Más Importantes De Cada Suceso, Fecha O Situación De Acuerdo Al Tema Visto. 

Creación: Desarrolló Su Creatividad Y Habilidad En Los Aspectos Más Importantes En El Trabajo Presentado

Imágenes: Todas Son Efectivas Y Balanceadas Con El Uso Del Texto, Cada Evento Está Asociado A Su Respectivo Icono.

Ortografía: Sin Errores Ortográficos De Acentuaciones, Signos De Puntuación Y Gramaticales –Uso De Puras Mayúsculas, Minúsculas, Ambas-.

Materiales: Se Usó El Solicitado, Requerido Y Adecuado Con Antelación Para La Realización Del Trabajo.

Claridad: Se Distingue Bien, Se Puede Leer Con Suma Facilidad, La Letra Es Legible Y De Tamaño Apropiado A Simple Vista.

Bolígrafos: Uso Correcto De Tres Colores Firmes Que Hacen Una Óptima Presentación Visual Del Trabajo.

TOTAL:

OBSERVACIONES GENERALES: 

FORMATO PARA EVALUACIÓN DE EVIDENCIA: PORTAFOLIO DE EVIDENCIA

ALUMNO (A): Rodríguez López Mónica

DOCENTE: Juan Francisco Baños Santos

TIPOS DE EVIDENCIAS: MAPA MENTAL, M CONCEPTUAL, INVESTIGACION, CARTEL Y TRIPTICO

MATERIA: Psicología de la Nutrición I

N° DE EVIDENCIA:  5

PARCIAL:  1

UNIDAD O BLOQUE: 1

SEMESTRE: 1

GRUPO: 101

N° DE LISTA:

FECHA DE ENTREGA: 1 de octubre del 2015

RANGOS Y ESCALAS DE VALORACIÓN

0 Nulo   1 Deficiente   2 Aceptable   3 Satisfactorio  4 Óptimo

ASPECTOS A EVALUAR

SÍ

N0

ESTIMACIÓN

Entrega: Se Presenta Puntualmente En Tiempo Y Forma Sin Retraso Alguno Y En La Fecha Especificada.

Presentación: Se Entrega Limpio, Sin Rayones, Tachaduras, Enmendaduras, Borrones, Roto, Arrugado O Remarcado.

Cantidad: Incluye Todos Los Tipos De Evidencias Realizados Y Desarrollados Durante El Parcial Sin Faltar Ninguno.

Claridad: Se Distingue Bien, Se Puede Leer Con Suma Facilidad, La Letra Es Legible Y De Tamaño Apropiado A Simple Vista.

Desarrollo: Cumple Con Las Especificaciones Solicitadas, Explica Y Expone Con Orden, Coherencia Y Amplitud Los Temas Expuestos.

Significación: Demuestran Los Avances En Los Aprendizajes Esperados Durante Las Sesiones De Clases E Intraclases.

Organización: Todos Los Documentos Están Correctamente Presentados Y Enumerados, Constan De Encabezado Y Es Explicativo.

Ortografía: Sin Errores Ortográficos De Acentuaciones, Signos De Puntuación Y Gramaticales –Uso De Puras Mayúsculas, Minúsculas, Ambas-.

Materiales: Se Usó El Solicitado, Requerido Y Adecuado Con Antelación Para La Realización Del Trabajo.

Bolígrafos: Uso Correcto De Tres Colores Firmes Que Hacen Una Óptima Presentación Visual Del Trabajo.

TOTAL:

OBSERVACIONES GENERALES: 

FORMATO PARA EVALUACIÓN DE EVIDENCIA: CARTEL O BOLETÍN

ALUMNO (A): RODRIGUEZ LOPEZ MONICA

DOCENTE: Baños Santos Juan Francisco

TEMA DESARROLLADO: Estímulos Motivantes

MATERIA: Psicología de la Nutrición I

N° DE EVIDENCIA:2  

PARCIAL:  Primero

UNIDAD O BLOQUE:1

CUATRIMESTRE: Primero

GRUPO: 101

N° DE LISTA:

FECHA DE ENTREGA: 23 de septiembre de 2015

RANGOS Y ESCALAS DE VALORACIÓN

0 Nulo   1 Deficiente   2 Aceptable   3 Satisfactorio  4 Óptimo

ASPECTOS A EVALUAR

SÍ

N0

ESTIMACIÓN

Entrega: Se Presenta Puntualmente En Tiempo Y Forma Sin Retraso Alguno Y En La Fecha Especificada.

Presentación: Se Entrega Limpio, Sin Rayones, Tachaduras, Enmendaduras, Borrones, Roto, Arrugado O Remarcado.

Elementos: Incluye Todos Los Que Se Requirieron E Inclusive Presenta Información Adicional.

Atractivo A La Vista: Es Excepcional En Términos De Diseño, Distribución Y Orden De Presentación De Los Elementos.

En Cuanto Al Título: Puede Ser Leído Por Cualquier Persona A Una Distancia Prudente Y Es Bastante Creativo.

Contenido: Presenta Al Menos Siete Hechos Que Están Relacionados Directamente Con El Tema Desarrollado.

Imágenes: Todas Las Iconografías Expuestas Están Muy Bien Relacionadas Con El Tema Lo Que Lo Hace Fácil De Entender.

Claridad En Las Imágenes: Están Muy Bien Enfocadas Con El Contenido, Es Fácil De Visualizar E Identificarlos A Una Distancia Aceptable.

Ortografía: Sin Errores Ortográficos De Acentuaciones, Signos De Puntuación Y Gramaticales –Uso De Puras Mayúsculas, Minúsculas, Ambas-.

Materiales: Se Usó El Solicitado, Requerido Y Adecuado Con Antelación Para La Realización Del Trabajo.

TOTAL:

OBSERVACIONES GENERALES: 

FORMATO PARA EVALUACIÓN DE EVIDENCIA: TRÍPTICO O FOLLETO

ALUMNO (A): RODRIGUEZ LOPEZ MONICA

DOCENTE: Baños Santos Juan Francisco

TEMA DESARROLLADO: Impulsos Primarios

MATERIA: Psicología de la Nutrición I

N° DE EVIDENCIA:  2

PARCIAL:  Primero

UNIDAD O BLOQUE:1

Cuatrimestre: Primero

GRUPO: 101

N° DE LISTA:

FECHA DE ENTREGA:23 de septiembre de 2015

RANGOS Y ESCALAS DE VALORACIÓN

0 Nulo   1 Deficiente   2 Aceptable   3 Satisfactorio  4 Óptimo

ASPECTOS A EVALUAR

SÍ

N0

ESTIMACIÓN

Entrega: Se Presenta Puntualmente En Tiempo Y Forma Sin Retraso Alguno Y En La Fecha Especificada.

Presentación: Se Entrega Limpio, Sin Rayones, Tachaduras, Enmendaduras, Borrones, Roto, Arrugado O Remarcado.

Contenido: Toda La Información Presentada, Desarrollada Y Plasmada Es Correcta, No Existe Duda Alguna Al Momento De Leerlo.

Organización: Cada Sección Presentada Tiene Una Introducción, Un Desarrollo Correcto De Cada Subtema Y Una Conclusión Clara Y Explícita.

Atracción: Tiene Un Formato Excepcionalmente Atractivo Y Una Información Muy Bien Organizada.

Estructuración: Presenta La Debida Separación En Cada Uno De Los Párrafos, Así Como El Uso Debido De Sangría.

Gráficos E Imágenes: Van Bien Con El Texto Informativo Presentado Y Desarrollado, Hay Una Buen Combinación Entre Ambos.

Ortografía: Sin Errores Ortográficos De Acentuaciones, Signos De Puntuación Y Gramaticales –Uso De Puras Mayúsculas, Minúsculas, Ambas-.

Materiales: Se Usó El Solicitado, Requerido Y Adecuado Con Antelación Para La Realización Del Trabajo.

Vocabulario: Uso Correcto De Nuevas Palabras O Palabras Técnicas, Se Definen Bien Y Con Claridad Las Palabras No Familiares O Cotidianas.

TOTAL:

OBSERVACIONES GENERALES: 

FORMATO PARA EVALUACIÓN DE EVIDENCIA: COLLAGE

ALUMNO (A):

DOCENTE:

TEMA DESARROLLADO:

MATERIA:

N° DE EVIDENCIA:  

PARCIAL:  

UNIDAD O BLOQUE:

SEMESTRE:

GRUPO:

N° DE LISTA:

FECHA DE ENTREGA:

RANGOS Y ESCALAS DE VALORACIÓN

0 Nulo   1 Deficiente   2 Aceptable   3 Satisfactorio  4 Óptimo

ASPECTOS A EVALUAR

SÍ

N0

ESTIMACIÓN

Entrega: Se Presenta Puntualmente En Tiempo Y Forma Sin Retraso Alguno Y En La Fecha Especificada.

Presentación: Se Entrega Limpio, Sin Rayones, Tachaduras, Enmendaduras, Borrones, Roto, Arrugado O Remarcado.

Calidad: Considerable Atención En Su Construcción. Sus Componentes Están Nítidamente Cortados. Todos Los Elementos Están Cuidadosa Y Seguramente Pegados Al Fondo.

Creatividad: Varias De Las Gráficas U Objetos Usados Reflejan Un Excepcional Grado De Creatividad Del Estudiante En Su Creación Y/O Exhibición.

Diseño: Las Gráficas Están Cortadas A Un Tamaño Apropiado Y Están Bien Organizados, Se Presta Cuidado Al Balancear Las Fotos En Toda La Superficie.

Elementos: Incluye 15 O Más Elementos, Cada Uno Diferente De Acuerdo Al Tema Desarrollado O Solicitado Por El Contenido O Indicaciones Del Docente.

Título: Está Escrito Claramente Y Es Fáciles De Leer Desde Lejos, Varía En Color, Tamaño Y/O Estilo.

Atención Al Tema: Da Una Explicación Razonable De Cómo Cada Elemento Está Relacionado Al Tema Asignado, La Relación Es Clara Sin Ninguna Explicación.

Claridad: Se Distingue Bien, Se Puede Visualizar Con Suma Facilidad El Contenido Expuesto A Simple Vista.

Materiales: Se Usó El Solicitado, Requerido Y Adecuado Con Antelación Para La Realización Del Trabajo.

TOTAL:

OBSERVACIONES GENERALES: 

FORMATO PARA EVALUACIÓN DE EVIDENCIA: MAPAS

ALUMNO (A):

DOCENTE:

TEMA DESARROLLADO:

MATERIA:

N° DE EVIDENCIA:  

PARCIAL:  

UNIDAD O BLOQUE:

SEMESTRE

GRUPO:

N° DE LISTA:

FECHA DE ENTREGA:

RANGOS Y ESCALAS DE VALORACIÓN

0 Nulo   1 Deficiente   2 Aceptable   3 Satisfactorio  4 Óptimo

ASPECTOS A EVALUAR

SÍ

N0

ESTIMACIÓN

Entrega: Se Presenta Puntualmente En Tiempo Y Forma Sin Retraso Alguno Y En La Fecha Especificada.

Presentación: Se Entrega Limpio, Sin Rayones, Tachaduras, Enmendaduras, Borrones, Roto, Arrugado O Remarcado.

Color: En Relación Al Color, Siempre Usa El Apropiado Para Los Aspectos Específicos, Evitando Contrastes Muy Marcados Que Demeriten El Trabajo.

Nitidez: Líneas Bien Dibujadas Y Los Errores Han Sido Ingeniosamente Corregidos Y Las Características Específicas Están Coloreadas Completamente.

Etiquetas: Entre Un Noventa A Cien Por Ciento De Las Características Específicas Del Mapa Pueden Ser Leídas Fácilmente. 

Título: Refleja Con Claridad El Propósito Del Mapa, Está Identificado Claramente Como El Título (Por Ejemplo, Letras Grandes, Subrayado, Etc.), Y Está Impreso Al Principio.

Leyenda: Está Bien Colocada Y Contiene Un Juego Completo De Símbolos, Incluyendo Un Indicador De Compás.

Materiales: Se Usó El Solicitado, Requerido Y Adecuado Con Antelación Para La Realización Del Trabajo.

Claridad: Se Distingue Bien, Se Puede Visualizar Con Suma Facilidad El Contenido Expuesto A Simple Vista.

Ortografía: Sin Errores Ortográficos De Acentuaciones, Signos De Puntuación Y Gramaticales –Uso De Puras Mayúsculas, Minúsculas, Ambas-.

TOTAL:

OBSERVACIONES GENERALES: 

FORMATO PARA EVALUACIÓN: PERIÓDICO

ALUMNO (A):

DOCENTE:

TEMA DESARROLLADO: LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

MATERIA:

N° DE EVIDENCIA:  

PARCIAL

UNIDAD O BLOQUE:

SEMESTRE:

GRUPO

N° DE LISTA

FECHA DE ENTREGA:

RANGOS Y ESCALAS DE VALORACIÓN

0 Nulo   1 Deficiente   2 Aceptable   3 Satisfactorio  4 Óptimo

ASPECTOS A EVALUAR

SÍ

N0

ESTIMACIÓN

Entrega: Se Presenta Puntualmente En Tiempo Y Forma Sin Retraso Alguno Y En La Fecha Especificada.

Presentación: Se Entrega Limpio, Sin Rayones, Tachaduras, Enmendaduras, Borrones, Roto, Arrugado O Remarcado.

Titulares: Todos Los Artículos Tienen Titulares Que Captan La Atención Del Lector Y Describen Su Contenido Con Precisión, Llevan El Nombre De Su Autor.

Leyenda: Todas Las Gráficas Tienen Leyendas Que Describen Adecuadamente A La Gente Y Las Acciones En La Misma.

Formato: El Nombre Está Centrado Y En Una Letra Que Lo Hace Sobresalir Del Resto, La Fecha Y La Edición Aparecen Debajo Del Nombre En Una Letra Más Pequeña.

Gráficas E Imágenes: No Son Borrosas, Están Bien Hechas Y Claramente Relacionadas A Los Artículos Que Acompañan.

Cuestionamientos: Todos Los Artículos Contestan Adecuadamente Estas Cinco Preguntas; Quién, Qué, Cuándo, Dónde Y Cómo.

Artículos: Las Ideas Secundarias En Los Artículos Son Claras, Efectivas Y Vívidas En Un Ochenta A Cien Por Ciento De Los Casos.

Columnas: Mecanografiadas En Un Estilo "Justificado". El Espaciado Entre Todas Las Columnas Y Los Artículos Es Adecuado Y Consistente, Hace Pensar Que Es "Profesional".

Ortografía: Sin Errores Ortográficos De Acentuaciones, Signos De Puntuación Y Gramaticales –Uso De Puras Mayúsculas, Minúsculas, Ambas-.

TOTAL:

OBSERVACIONES GENERALES: 

FORMATO PARA EVALUACIÓN: CUESTIONARIO

ALUMNO (A):

DOCENTE

TEMA DESARROLLADO:

MATERIA:

N° DE EVIDENCIA

PARCIAL:  

UNIDAD O BLOQUE:

SEMESTRE:

GRUPO:

N° DE LISTA:

FECHA DE ENTREGA:

RANGOS Y ESCALAS DE VALORACIÓN

0 Nulo   1 Deficiente   2 Aceptable   3 Satisfactorio  4 Óptimo

ASPECTOS A EVALUAR

SÍ

N0

ESTIMACIÓN

Entrega: Se Presenta Puntualmente En Tiempo Y Forma Sin Retraso Alguno Y En La Fecha Especificada.

Presentación: Se Entrega Limpio, Sin Rayones, Tachaduras, Enmendaduras, Borrones, Roto, Arrugado O Remarcado.

Cantidad: Todas Las Preguntas Se Encuentran y Se Presentan Contestadas Sin Faltar Uno Solo, Las respuestas Están Completas No Se Escatima En Su Extensión.

Contestado: Las Respuestas De Las Preguntas Presentan Interacción En Las Ideas Plasmadas, La Información Es Entendible.

Respuestas: Explicaciones Claras, Se Pueden Identificar Fácilmente Los Elementos Importantes, Las Contestaciones A Cada Interrogante Planeada Son Correctas.

Delimitación: Ofrece Información Más Allá De La Contenida En El Texto Y Provee Buenos Ejemplos.

Escritura: La Redacción De Las Respuestas Es Bastante Buena Y Hay Una Concordancia Gramatical En Todo El Trabajo.

Espaciado: Cada Pregunta Está Debidamente Escrito De Manera Clara Y Separado De Forma Correcta, Evita El Amontonamiento De Información.

Bolígrafos: Uso Correcto De Tres Colores Firmes Que Hacen Una Óptima Presentación Visual Del Trabajo.

Ortografía: Sin Errores Ortográficos De Acentuaciones, Signos De Puntuación Y Gramaticales –Uso De Puras Mayúsculas, Minúsculas, Ambas-.

TOTAL:

OBSERVACIONES GENERALES: