“PLAN NACIONAL DE DESARROLLO ECONOMICO EN MÉXICO”

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MAESTRÍA EN EDUCACIÓN.

ACTIVIDAD: ENSAYO “PLAN NACIONAL DE DESARROLLO ECONOMICO EN MÉXICO”

MATERIA: POLÍTICA Y LEGISLACIÓN EDUCATIVA.

ALUMNA: ANAYELY RAMÍREZ GALINDO.

ASESORA: OMAR ACOSTA NERI.

CALIMAYA, EDO. MÉX., 2021.

PLAN NACIONAL DE DESARROLLO ECONOMICO EN MÉXICO.

En referencia a las diversas lecturas nos hace recordar a todos los involucrados en la educación y para la educación, sin embargo desde mi punto de vista puedo reflexionar que hay diversas dependencia internacionales, nacionales y estatales e incluso locales; sin embargo; la educación que hoy en día vivimos son necesidades y contextos a los que nos enfrentamos y que estas dependencias no ven de raíz lo que pude ser mejorado en la educación y esto se da debido a que hacen proyectos, acuerdos sustentados o incluso implementadas en otros países y al imponerlas en México en muchas ocasiones estas no son viables para nuestro país, así mismo; la metodología de la enseñanza no siempre cumple con las necesidades, desarrollo, habilidades del alumno debido a que este puede ir frenando al alumno para ser analítico. Sin embargo realmente lo importante es trabajar desde las necesidades de la población educativa. Aunque el gobierno planea y estipula leyes, normativas, acuerdos, etc. las necesidades que requiere cada escuela son muy diferentes a la generalidad de lo que legislan las autoridades.

Cabe mencionar que hoy en día tenemos la agenda 20-30 en donde México es una de los países participantes, donde se debe implementar la igualdad, equidad; para un crecimiento educativo. Sin embargo que tan preparados y capacitados están los docentes para trabajar una equidad cuando se cuenta con un aula de más de 40 alumnos y que posiblemente en ese grado y grupo hay un alumno con algún trastorno como TDH, TDHI, TDA, etc. donde el alumno requiere de mayor atención para su desarrollo educativo.

Por ello considero que cada organismo que velan por la educación en nuestro país debería de incrementar los recursos en infraestructura de las escuelas así como ser más transparentes en los procesos de admisión docente. Esto puede permitir el que las escuelas tenga menor población en los salones la atención al alumnado será de mejor calidad para el alumno. Y en el proceso de admisión los maestros deben tener la formación de la pedagogía debido a que en muchas ocasiones nos encontramos a docentes que carecen de pedagogía y didáctica.

BIBLIOGRAFÍA:

• https://porotrapoliticaeducativa.org/portfolio/0-introduccion/
• https://www.redalyc.org/jatsRepo/270/27057946004/html/index.html
• https://didacticus.jimdo.com/app/download/5757747818/B18+Legislaci%C3%B3n+Educativa.pdf?t=1414813348

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