Productos de la segunda sesión de la semana nacional de actualización de educación secundaria ciclo escolar 2018 – 2019.
Enviado por mtroharo • 9 de Agosto de 2018 • Documentos de Investigación • 1.141 Palabras (5 Páginas) • 351 Visitas
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Productos de la segunda sesión de la semana nacional de actualización de educación secundaria ciclo escolar 2018 – 2019.
Profesor(a): ____JOSE OMAR LARA GARCIA_______________
Escuela telesecundaria: ____20 DE NOVIEMBRE_________
Grado: _1,2 Y 3___ Grupo: ____A___
Clave de la escuela: 32ETV0930Z Zona: __09__ Sector: __04__
Lugar: __ENRIQUE ESTRADA, GENARO CODINA, ZAC____
Fecha: __8 DE AGOSTO DE 2018_______
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Productos:
- Oferta de clubes validados para la implementación de Autonomía curricular.
- Horarios de clubes validados para la implementación de Autonomía curricular.
- Acuerdo del colectivo docente respecto a clubes, estrategia de comunicación y organización escolar.
- El director presenta y coloca a la vista de todos el FODA, que han venido trabajando desde la quinta sesión ordinaria, para analizarlo, discutirlo y validarlo; de haber alguna duda o inquietud, coméntenla.
FORTALEZAS | DEBILIDADES |
Personal docente capacitado para los proyectos Gestión: ruta de mejora establecida Alumnos: inquietos y participativos, muestran interés por actividades lúdicas Edificio adecuado a la cantidad de alumnos Biblioteca y computadoras | Padres de familia: poca participación en las actividades escolares Alumnos: falta de comprensión lectora y la lectura dinámica, velocidad de lectura baja. Falta de libros requeridos para algunas actividades básicas de las asignaturas. Equipo de computadoras viejo. Falta de señal EDUSAT para programas de las asignaturas. |
OPORTUNIDADES | AMENAZAS |
Padres de familia: colaborativos pero no al 100 %. Infraestructura: instalaciones en buenas condiciones para el desarrollo de las actividades propuestas Libros básicos otorgados por la SEP Experiencias compartidas por otras escuela y maestros | Ambiente social: alcoholismo y drogadicción presente en la región. La delincuencia y crimen organizado Padres de familia: abandono de los hijos por el trabajo, descuido de sus necesidades, no hay seguimiento en las actividades extraescolares. Reforma educativa: trabajo administrativo excesivo. Programa de oportunidades Padres de alumnos especiales (GRUPOS DE AMENAZA) Falta de apoyo de autoridades educativas Falta de valores en las familias de la comunidad |
Producto 1: Oferta de clubes validados para la implementación de Autonomía curricular.
Ámbito de autonomía curricular | Características | Club |
Ampliar la formación académica | Este ámbito ofrece oportunidades para que los alumnos profundicen en los aprendizajes de los Campos de Formación Académica, por lo que la escuela podrá ofrecer oferta curricular relacionada con las asignaturas de los campos de Lenguaje y Comunicación, Pensamiento Matemático y Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social. |
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Potenciar el desarrollo personal y social | El objetivo principal de este ámbito es ofrecer espacios curriculares para que los estudiantes amplíen sus conocimientos y experiencias vinculadas con las artes y, en consecuencia, desarrollen su creatividad, mejoren el conocimiento que tienen de sí mismos y de los demás, posibiliten formas de convivencia e interacción basadas en principios éticos, y participen en juegos motores, deportes educativos y/o actividades físicas y de iniciación deportiva. |
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Nuevos contenidos relevantes | Este ámbito brinda la posibilidad de trabajar temas de interés para los estudiantes que no son abordados en las asignaturas y áreas del currículo obligatorio (porque son susceptibles de aprenderse fuera de la escuela). Por ello cada escuela ha de definir, con base en su Ruta de mejora escolar, la pertinencia de impartir dichos temas en su contexto particular |
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Conocimientos regionales | La finalidad de este ámbito es fortalecer la identidad estatal, regional y local de los alumnos, para que se reconozcan como ciudadanos responsables y conscientes de que sus acciones transforman el patrimonio cultural y natural que heredaron. Este ámbito brinda a los alumnos la posibilidad tanto de ampliar sus saberes en torno a la cultura local |
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Proyecto de impacto social | Este ámbito ofrece la posibilidad de fortalecer los vínculos entre la escuela y la comunidad a la que pertenece. El desarrollo de proyectos de impacto social implica el establecimiento de acuerdos entre la comunidad escolar, las autoridades y los grupos organizados no gubernamentales. |
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