¿Qué es el tiempo?

1. Responda las preguntas.

a. ¿Qué es el tiempo?

Respuesta:

Es un recurso que no se puede almacenar, no se puede reemplazar o no tiene sustitutos y por último no se puede dejar de consumir. Frente a esta realidad es necesario administrar este recurso correctamente, a eso le denominamos administración del tiempo.

b. ¿Por qué el tiempo es valioso?

Respuesta:

El tiempo es lo único invaluable que posee el ser humano porque no solamente es algo que no regresa, sino porque es gracias a eso tan valioso que poseemos y que podemos dar, que obtenemos de la vida las mejores recompensas. Hay momentos maravillosos que indiscutiblemente son inolvidables y que nos pueden llegar a confortar cuando creemos que no hay más consuelo.  

c. ¿Para qué hacer un buen uso del tiempo?

Respuesta:

Cuando hacemos un uso adecuado del tiempo nuestra vida está balanceada y un buen indicador es cómo avanzamos hacia el cumplimiento de nuestras metas a la vez que gozamos de la vida.

d. ¿De qué manera puedo aprovechar el tiempo?

Respuesta:

1) Evitar distracciones

2) Poner los medios para alcanzar metas concretas: 

3) Mantener un horario fijo, pero flexible

4) Poner a Dios sobre todo (lo más importante)

2. Elabore un horario de planificación semanal, ubicando el número de horas dedicadas a cada actividad que se indica en el siguiente formato. Este registro le proporciona un tiempo de partida para evaluar en qué debe mejorar.[pic 1]

3. Analice de forma escrita de qué manera está distribuyendo el tiempo y si lo está optimizando para lograr sus objetivos. Especifique qué porcentaje del tiempo dedica a:

Grupo 1: tareas rutinarias: La cantidad de tiempo de dedicación a las tareas rutinarias es de un 50%

Grupo 2: proyectos en curso: el tiempo de dedicación  a los proyectos en curso es de 14%

Grupo 3: planificación y desarrollo: el tiempo dedicado para la planificación y desarrollo es de un 23%.

El tiempo utilizado en tareas improductivas es de un 10%

4. Para la nueva planificación de las actividades tenga en cuenta las siguientes preguntas:

-¿Hago tareas que debería hacer otro o que no agregan valor a mi manejo del tiempo?

R: no, he preparado mis objetivos y mis roles

-¿Hay patrones repetitivos en el registro?

R: si, el condicionamiento de la conducta  se enfoca en la repetición de las actividades.

-¿Siempre me dedico a las tareas del Grupo 1 por las mañanas?

R: no, pues en las mañanas mis días son más atreguados y no me queda mucho tiempo.

-¿Suelo tardar más de lo planeado en una tarea?

R: no, pues siempre me dispongo de un tiempo específico para terminar mis deberes o lo que necesito hacer.

-¿Dispongo del tiempo suficiente para reflexionar y ser creativo?

R: SI.

5.

[pic 2]

6. Haga una lista de todas las actividades incluidas en el horario anterior y los objetivos a los que apuntan. Luego, agrúpelas por categorías.[pic 3]

7. A continuación se presentan algunos casos de manejo deficiente del tiempo que requieren alternativas de solución. Escriba posibles soluciones al frente de cada caso.[pic 4]

8. Escriba una lista de diez sugerencias para el manejo adecuado del tiempo.

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