Rol en la educación

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II. RESUMEN

Los chilenos valoramos la educación; la vemos como el camino más importante y seguro hacia una continua prosperidad y hacemos grandes esfuerzos, como individuos y como sociedad, para tener acceso a una educación de calidad y aprovechar las ventajas de las oportunidades que ésta brinda. El número de jóvenes chilenos que continúan sus estudios en la educación superior ha crecido constantemente en las últimas cuatro décadas y seguramente continuará creciendo por muchas décadas más. Los beneficios económicos, sociales y personales de tener más y mejor educación siguen acumulándose en Chile, junto con el deseo de mantener un sistema de educación nacional en expansión y de mejor calidad.[pic 4]

 La investigación se enmarca conceptualmente en las políticas públicas (que nacen de una problemática o necesidad que se intenta resolver) y todo lo relacionado a estas, inclusive su implementación. Actualmente el concepto más utilizado es el de Lahera, curso de acción y flujo de información relacionado con un objetivo público, definido en forma democrática, las que son desarrollados por el sector público y privado.  Ahondando los conceptos tenemos la educación, uno de los más importantes debido a que es el tema a tratar, que si bien tiene varias definiciones en latín se describe como: “educere” que significa sacar, extraer, y “educare” que significa formar e instruir.  Para terminar se profundiza en la política fiscal, dicha política está formada por un presupuesto, que a su vez se integra por ingresos fiscales, gasto público. En cuanto a las políticas actuales nacionales de educación se mostrarán los cambios que  éstas han ido experimentando desde los inicios de la democracia en los años noventa y que es lo que el gobierno desea cumplir con ellas. Luego definiremos la estructura del sistema educacional desde la educación preescolar hasta la educación superior, sin dejar atrás los principales actores e institucionalidades que intervienen en la educación chilena y sus roles en la educación, y para finalizar se mostrará el financiamiento, gasto público y privado en los últimos años de la educación en Chile. Es importante tener en cuenta que el Estado es garante del derecho social y humano a educarse otorgando los bienes y condiciones que son necesarios en el proceso educativo en todos sus niveles y formas.

III. INDICE DE CONTENIDO

II. RESUMEN        

III. INDICE DE CONTENIDO        

IV. INTRODUCCIÓN        

V. OBJETIVOS        

Objetivo General        

Objetivos Específicos        

VI. MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL        

Concepto sobre la educación        

Conceptos relacionados a la educación        

ROL ECONOMICO DEL ESTADO        

Rol del Estado en la educación.        

Política Pública        

Conceptos de Política Pública        

Actores que participan en las políticas públicas        

Concepto de Política Educacional        

Política Fiscal        

Dos elementos importantes que forman parte de la política fiscal        

Presupuesto Público o nacional        

Ingresos del Estado        

Gasto público        

Clasificación económica del Gasto Público        

VII. DEFINICIÓN Y ANÁLISIS DE LAS POLÍTICAS NACIONALES ACTUALES EN LA TEMÁTICA INVESTIGADA.        

Políticas Nacionales de Educación        

Institucionalidades        

VIII. ECONOMIA DEL SECTOR PÚBLICO ENFOCADA A LA EDUCACION        

FALLOS DE MERCADO        

EFICIENCIA DE PARETO        

EXTERNALIDADES        

REFORMA TRIBUTARIA        

Historia del proyecto de la reforma educacional con algunos hitos importantes como así también avances hasta el 20 de Abril del presente año.        

IX. ANALISIS DE TENDENCIAS Y PROPUESTA DE CAMBIOS, FUNDADOS DESDE LAS POLÍTICAS ACTUALES, APLICANDO DIVERSAS TEORIAS Y CONCEPTOS REVISADOS EN EL CURSO.        

Fin al lucro, copago y selección        

Descentralización e integración        

Propuestas de cambio para mejorar la educación        

Educación Parvularia o inicial        

Educación básica y media        

Educación Superior        

x. CONCLUSIONES        

XI. RECOMENDACIONES A LOS AGENTES DEL MERCADO        

XII. BIBLIOGRAFÍA        

IV. INTRODUCCIÓN

Teniendo en consideración las oportunidades generadas a raíz de la globalización y el auto exigencia de los países para elevar su competitividad, la gran herramienta  de respaldo para lo anterior se basa en la actual educación, esta última  ha pasado a considerarse uno de los factores claves para incrementar la productividad. Es por eso que tanto las naciones en vías de desarrollo como las que se encuentran en avanzadas etapas de industrialización, hoy día están revisando y haciendo un examen crítico de sus sistemas educativos. De esta forma, la educación es un factor clave para la modernización de la sociedad. Pero, al mismo tiempo, debe contribuir a resolver los problemas culturales que genera la modernidad, como los derivados de la necesaria sustentabilidad del desarrollo, la masificación de la vida en las grandes ciudades, la disgregación de las comunidades básicas y núcleos de pertenencia. El otorgar sentido a la vida individual, e identidad, coherencia y cohesión a nuestra sociedad, pueden contarse también entre los objetivos educacionales más importantes para hoy y el futuro.

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