TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PARA OPTAR POR EL GRADO ACADÉMICO DE BACHILLER EN [DENOMINACIÓN OFICIAL DE LA CARRERA]
Enviado por Ivan Osorio Prada • 24 de Noviembre de 2020 • Ensayo • 2.612 Palabras (11 Páginas) • 323 Visitas
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[Nombre de Facultad]
Carrera de [denominación oficial de la carrera]
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PARA OPTAR POR EL GRADO ACADÉMICO DE BACHILLER EN [DENOMINACIÓN OFICIAL DE LA CARRERA]
Título del Proyecto de Investigación
Autores
Apellidos, Nombres (Código Estudiante)
Apellidos, Nombres (Código Estudiante)
Docentes
Apellidos, Nombres [Docente 1]
Apellidos, Nombres [Docente 2]
Ciudad, Perú
Mes - Año
Dedicatoria (opcional, 1 página)
Agradecimiento (opcional, 1 página)
Índice General
Resumen (máximo 1 página) 1
1. Problema de investigación (máximo 1 página) 2
2. Objetivo general y específicos (máximo 1 página) 2
3. Revisión de la literatura actual [o estado del arte] (máximo 5 páginas) 3
4. Marco Teórico (máximo 5 páginas) 3
5. Hipótesis (de ser el caso) 6
6. Metodología de la investigación 6
7. Resultados y Discusión 6
8. Conclusiones y recomendaciones (máximo 3 páginas) 8
9. Bibliografía 8
ANEXO 1 10
ANEXO 2 11
Resumen (máximo 1 página)
El resumen ofrece una visión concisa del contenido de la investigación. Incluye una descripción del objetivo, la metodología, los principales resultados y las conclusiones más relevantes. No incluye definiciones o referencias bibliográficas. Se recomienda utilizar entre 200 y 300 palabras.
Palabras Clave (mínimo 3 y máximo 7 palabras clave, en la misma página que el resumen)
Palabras (o términos) normalizadas según tesauros de la materia y bases de datos indexadas, puede revisar los siguientes enlaces:
- IATE (Interactive Terminology for Europe)
https://iate.europa.eu/home
- Tesauro UNESCO
http://vocabularies.unesco.org/browser/thesaurus/es/
Campos: educación, cultura, ciencias naturales, ciencias sociales y humanas, comunicación e información
- Tesauro IEEE (2020)
https://www.ieee.org/content/dam/ieee-org/ieee/web/org/pubs/ieee-thesaurus.pdf
Campos: más de 10,644 términos controlados en campos técnicos, científicos y en ingeniería, así como términos específicos de la comunidad IEEE
- Otros tesauros disponibles:
https://bibliosabana.wordpress.com/2015/03/24/los-tesauros-herramienta-de-busqueda-de-informacion-cientifica/
- Problema de investigación (máximo 1 página)
La investigación se realiza para dar una solución o respuesta a un problema específico. Por ello, el problema que se investiga debe formularse con claridad, explicándolo y contextualizándolo, ya que no es posible plantear una estrategia de solución si el conocimiento que se desea obtener no está bien definido. Se recomienda que el problema este formulado como pregunta, claramente y sin ambigüedad; por ejemplo, ¿qué efecto…?, ¿en qué condiciones...? ¿cuál es la probabilidad de...?, ¿cómo se relaciona con...?
- Objetivo general y específicos (máximo 1 página)
2.1. Objetivo general
El objetivo general constituye el propósito por el cual se ha desarrollado esta investigación y responde a la pregunta planteada en el problema. Debe especificar el alcance y las limitaciones del estudio.
Sólo debe haber un objetivo general. Debe ser preciso, coherente con el planteamiento del problema y alcanzable en el tiempo definido para el desarrollo de la investigación.
2.2. Objetivos específicos
Describen las actividades que se han realizado para lograr el objetivo general. Responden a esta pregunta: ¿Cómo alcanzaremos el objetivo general?
Los objetivos específicos se deben enunciar siguiendo la secuencia lógica que se ha cumplido para lograr el objetivo general. Dentro de esa lógica secuencial, deben formularse tantos objetivos específicos como fueron necesarios para alcanzar el objetivo general. Se recomienda que los objetivos (general y específico) se enuncien empezando con un verbo en infinitivo.
No se deben plantear obejtivos especificos que no lleven a alcanzar el objetivo general. No son objetivos de investigación: realizar revisiones bibliográficas, profundizar en un determinado estudio, comprender la importancia de algo, potenciar el desarrollo de alguna conducta o destreza (interés, creatividad, responsabilidad, conciencia, etc.), revisar conceptos sobre determinados temas, escribir un libro, entre otros.
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