Trabajo de investigación Valor 20%

1. Investigación de tres Colegios del Cantón de Goicoechea Pública o Privados autorizados por el MEP.

Liceo Virgen de la Medalla Milagrosa

Tipo de institución: Público

Ubicación: Racho Redondo de Goicoechea, contigo a la terminal de buses de Mata, vista de Mar.

Facilidades que ofrece:

• Comedor estudiantil
• Cancha deportiva
• Vigilancia permanente con portón de seguridad
• Parque para estudiantes y profesores

Requisitos de ingreso:

• Recibos de agua o luz para verificar la dirección de residencia
• Fotocopia de cédula de identidad
• Fotocopia de nota del año anterior
• Contribución voluntaria
• Llenar un formulario con datos personales y familiares del estudiantes

Ventajas del Colegio:

Colegio muy pequeño, lo que facilita la convivencia de los estudiantes

Alto compromiso por parte de los docentes en el área académica y psicológica

Beca de comedor para la mayoría de los estudiantes con recursos económicos limitados.

Colegio que contribuye con la Bandera azul ecológica.

Áreas verdes y sistemas de reciclaje  apoyados por la bandera azul ecológica

Cuidados de vacas y caballos, permitiendo con esto ser amigos del ambiente y la naturaleza.

Desventaja del colegio:

Por ser un colegio pequeño, mantiene un cupo limitado de aproximadamente 300 estudiantes.

La mayoría de los estudiantes se ven en la obligación de pagar microbús, afectando el bolsillo de los padres o encargados.

Ventajas de asistir al Liceo Virgen de la Medalla Milagrosa

Este Liceo le hace honor a su nombre, ya que la construcción se logró  con la unión de los vecinos más la ayuda de la municipalidad del cantón de Goicoechea.

La necesidad surgió  cuando los estudiantes ya tenían cuatro años de estar recibiendo lecciones en las antiguas celdas de la delegación policial de la comunidad además de dos aulas que fueron prestadas por la Iglesia Católica. Por esta razón la comunidad más la ayuda de la Municipalidad se recoge  17 millones de colones, construyendo con esto el Liceo Virgen de la Medalla Milagrosa en el año 1996.

Con este esfuerzo se logra demostrar a los estudiantes de la institución que las cosas no son fáciles, que en esta vida hay que sacrificarse para salir adelante.

Los educadores han asumido un compromiso con la comunidad estudiantil, siendo promotores e incentivando a sus educandos sobre la adquisición del conocimiento.

Tienen un compromiso con la bandera azul, donde todos participan en mejorar y contribuir a la formación integral del espacio educativo que poseen, los proyectos de los estudiantes de décimo y undécimo año referentes al trabajo comunal, siempre está dirigido en mejoras de la institución. Con esto todos tienen la oportunidad de ser partícipes directos de  su propia institución, manteniendo su sentido de pertenencia.

Este Liceo es muy pequeño comparado con los demás colegios del país, lo que mantiene un cupo limitado; sin embargo esta desventajas para algunos  se transforma en ventaja para los que sí logran matricular, al ser un colegio pequeño tanto los profesores como los estudiantes mantienen una unión casi familiar, donde se da el apoyo mutuo  en el área académica y social, siendo muy acogedor para los estudiantes con necesidades educativas especiales.

1. Métodos de seguimiento y control que estas instituciones de educación secundaria utilizan en el caso de problemas de conductas o necesidades especiales que presentan los alumnos.

Problemas de conducta

Como la institución se siente parte de la educación de cada estudiante, acostumbra dejar este control a un profesor específico, que es el profesor guía, este profesor asume un papel semejante al padre, madre o encargado del estudiante, reflejando este resultado en la nota de conducta del educando, sin embargo esto no quita que el personal del colegio puedan actuaren caso necesario.

Este profesor guía se reúne una vez por semana con los estudiantes para tratar solamente el avance el avance o dificultades entre compañeros, la meta es que todos mantengan una relación amena entre ellos y el personal administrativo del colegio.

Adecuación curricular

Desde que inició este año el año 1996, se han preocupado por las adecuaciones del estudiante, brindando por ahora solamente adecuación no significativa y poco a poco algunas adecuaciones de acceso, esto se debe al corto presupuesto de esta institución, sin embargo tienen una buena proyección a futuro en mejoras de estas.

En cuanto a las adecuaciones no significativas han realizado una excelente labor. Realizan los exámenes en aulas separadas, dan tiempo adicional dependiendo del caso y realizan una prueba por día en periodo de exámenes, Esto ha sido muy beneficioso  para los estudiantes con este tipo de necesidad.

1. Ley 7600 desde sus  inicios hasta la actualidad.

El 29 de mayo de 1996, se publicó en el Diario Oficial la Gaceta N0 102, la Ley 7600: “Igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad”. Este hecho marcó un hito de la historia para que las personas con discapacidad contaran con un valioso instrumento legal que les brinda desde entonces la posibilidad de exigir que se cumpla sus derechos como seres humanos y costarricenses, Estos derechos les permitieron acceder a las distintas áreas del desarrollo social, económico, político y cultural.

Un requisito para lograr un desarrollo integral es el acceso a procesos educativos de calidad, dentro de las opciones, modalidades y servicios que mejor se ajusten a sus capacidades, sus necesidades intereses y motivaciones, Este derecho se convierte en la bandera del quehacer  del Centro Nacional de Recursos para la inclusión educativa.

A pesar de que en Costa Rica la obligación del Estado y de sus esferas no gubernamentales, del sector educación, es dar respuesta de calidad a ese derecho, el cual estaba plasmado  desde 1949, en el artículo 78 de la Constitución Política; primer fuente de ordenamiento de ordenamiento jurídico del país, así como también en tratados y convenios internacionales ratificados por la Asamblea Legislativa, ese derecho de acceso a la educación se veía violentado para esta población.

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