Universidades del Сonurbano

Introducción

En la expansión de universidades nacionales en el conurbano bonaerense, entre la década del ‘70 y la actualidad, se crearon doce universidades nacionales en ese espacio territorial. En contextos políticos, sociales y económicos muy diferentes, se distinguen tres momentos intensivos en la dicha expansión: la década del setenta, el período del gobierno de Carlos Menem (desde 1989 hasta 1995) y la etapa del gobierno Kirchnerista centralizada en el año 2009.

En el siguiente trabajo se desarrollaran brevemente las causas sociales que han provocado que sea erradicada la idea errónea de que la educación superior no es accesible para un cierto sector social. Esto se debe a políticas tanto sociales como educativas que han otorgado a jóvenes de sectores populares la posibilidad de planificar un futuro a partir de la formación profesional.

Considerando la demanda de universidades por parte de la población del conurbano bonaerense, se tienen en cuenta algunas de las instituciones más relevantes con el fin de analizar sus ofertas académicas, estrechamente relacionadas con la realidad social y económica de sus respectivas zonas.

 La universidad superior en el conurbano bonaerense

En algunos de los partidos del conurbano bonaerense se crearon, entre 1989 y 1995, seis universidades: las de Quilmes y La Matanza (1989), General Sarmiento y General San Martín (1992) y las de Tres de Febrero y Lanús (1995). Todas estas compartiendo el objetivo de ofrecer un proyecto educativo superior donde las posibilidades de acceder a la universidad eran escasas, generando así una inclusión social y que la población de dichas regiones puedan seguir sus estudios sin tener que viajar horas hasta las instituciones tradicionales de Buenos Aires y La Plata.

Estas fueron creadas a partir de las necesidades de las clases populares con el fin de democratizar el acceso a la universidad, dado que socialmente ha cambiado la mirada sobre la educación superior considerándola un derecho para todos y no un privilegio para un sector reducido. Teniendo en cuenta esta transformación social, la oferta de universidades se ha ampliado considerando los intereses y problemáticas territoriales de este sector de la población  creando así profesionales comprometidos con su realidad social. Tal compromiso de parte de los estudiantes está fuertemente arraigado al hecho de que en sus familias, en la mayoría de los casos, son la primera generación en tener el acceso al derecho de formarse profesionalmente.

A continuación se presenta una breve descripción de como intervienen las instituciones universitarias con el territorio y la oferta académica.

Universidad Nacional de Quilmes

Además de contar con la educación presencial tradicional ofrece el estudio virtual, independiente y autónomo.Teniendo una organización departamental para evitar la superposición de funciones, constituida por tres departamentos: de Ciencias Sociales, de Economía y Administración y de Ciencia y Tecnología.

Funcionando diferentes carrera de pregrado y de grado en el campo de las ingenierías, las ciencias sociales, la administración de empresas y la economía, el arte y las carreras de salud. Como la orientación en la Licenciatura en Administración, la Licenciatura en Turismo y Hotelería, la Licenciatura en Ciencias Sociales y Humanidades, la Licenciatura en Artes y Tecnologías, entre otras.

Universidad Nacional de La Matanza

La Universidad ofrece una propuesta educativa a través de Departamentos Académicos  con áreas y disciplinas de conocimiento e investigación.  Las carreras de grado y pregrado se dictan desde los departamentos de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas, Humanidades y Ciencias Sociales, Ciencias Económicas, Derecho y Ciencia Política y Ciencias de la Salud.

Teniendo así una visión de servir a la comunidad con sus respectivas demandas y contribuir con el desarrollo territorial para jóvenes, empresas, profesionales y todo aquel que quiera ejercer el nivel educativo superior.

Universidad Nacional de General Sarmiento

La UNGS tiene una modalidad diferente como comúnmente se conocen las universidades ya que la gestión académica cuenta con institutos: del Desarrollo Humano, de Ciencias, del Conurbano y de Industria. Ofreciendo así el primer instituto mencionado en dictar el CAU (Curso de Aprestamiento Universitario) que se encarga que los nuevos aspirantes a la carrera de grado o pregrado, a través de talleres refuercen la escritura y lectura antes de la iniciación a la carrera.

De esta manera proponen atraer a los estudiantes con una atención pedagógica y didáctica facilitando la transición entre la escuela media y la universidad con propuestas de carreras pensadas en los  problemas locales como las Licenciaturas en Administración Pública, en Ecología, en Economía Industrial, en Urbanismo, entre otras que también se asocian a las necesidades para el desarrollo territorial.

Universidad Nacional de General San Martin

La UNSAM reconoce que la creación de la misma fue a partir de dos necesidades fundamentales: la descentralización de las grandes universidades y la de que el territorio contara con su propia universidad. Ofrece carreras de pregrado, grado y posgrado en el ámbito de las Ciencias Humana y Sociales como el de las Ciencias Exactas y Naturales. En dicha institución, se da prioridad al desarrollo de las investigaciones de los distintos campos con el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), la Comisión Nacional de Energía Atómica (CNEA), el Instituto Nacional de Tecnología Industrial (INTI) y el Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA).

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