ACCIONES PARA INTEGRAR UNA COMUNIDAD DE LECTORES Y ESCRITORES

PROGRAMA NACIONAL 11+5

ACCIONES PARA  INTEGRAR UNA COMUNIDAD DE  LECTORES Y ESCRITORES

ESC.PRIMARIA: “PRIMERO DE MAYO”

CLAVE: 30EPR3282I

CHICHONAL, NOPALAPA

CICLO ESCOLAR

2012-2013.

ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 5 ACCIONES PARA SER MEJORES LECTORES Y ESCRITORES

ACTIVIDADES PERMANENTES  QUE SE PROMOVERAN FRENTE AL GRUPO:

-LECTURA EN VOZ ALTA A CARGO DEL DOCENTE

-CIRCULO DE LECTORES EN EL AULA

-LECTURA DE CINCO LIBROS EN CASA

-LECTORES INVITADOS AL SALON DE CLASES.

-INDICE LECTOR DEL GRUPO (PONER EN PRACTICA LAS  ACTIVIDADES DE LA CARTILLA DE LECTURA).

DICIEMBRE A JUNIO

ESTRATEGIA: LA LECTURA LIBRE

PROPOSITO: PROMOVER LA LECTURA EN EL AULA COMO ESTRATEGIA PERMANENTE PARA FORTALECER LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Y LA FORMACION DE LECTORES.

-TODOS LOS DIAS 20 MINUTOS ANTES DE INICIAR LAS CLASES DE MANERA GRUPAL SE LEERA UNA LECTURA CORTA DE ALGUN LIBRO DE LA BIBLIOTECA DEL AULA ESCOGIDO POR LOS ALUMNOS. LOS ALUMNOS TAMBIEN LEERAN UTILIZANDO ESTRATEGIAS COMO LA LECTURA ROBADA, COMPARTIDA O SORPRESA

-AL FINAL DE LA LECTURA SE REALIZARAN DIVERSAS ACTIVIDADES COMO:

1. HACER PREGUNTAS A LOS ALUMNOS RELACIONADAS CON EL CUENTO LEIDO.

2. ANTES DE LEER EL FINAL DEL CUENTO PEDIR A LOS ALUMNOS QUE INVENTEN UN FINAL Y  LO COMENTEN.

3. CREAR UN DEBATE Y COMENTAR QUE LES GUSTO Y QUE NO DEL CUENTO LEIDO.

ENERO A JUNIO

ESTRATEGIA: PESCAR UN LIBRO

PROPOSITO: QUE MAS NIÑOS SE INTERESEN POR LEER LOS LIBROS DE LA BIBLOTECA.

-AL INICIO DE CADA MES LOS ALUMNOS EXPLORARAN LA BIBLIOTECA DEL AULA EN 20 MINUTOS.

-TOMARAN EL LIBRO QUE MAS LES HAYA INTERESADO Y TENDRAN 15 MINUTOS PARA LEERLO, SE INVITARA A LOS ALUMNOS A QUE SE LLEVEN EL LIBRO A SUS CASAS PARA TERMINAR DE LEERLO, PASANDO ANTES A REGISTRARLO EN LA LIBRETA DE PRESTAMOS.

-DE REGRESO AL AULA LOS NIÑOS SE HARA UNA PLENARIA, EN DONDE SE ESCUCHARA CUAL FUE EL MOTIVO POR EL QUE ESCOGIERON EL LIBRO EN LA BIBLIOTECA DEL AULA, A SU VEZ ESTOS COMENTARIOS SERVIRAN PARA QUE OTROS ALUMNOS SE INTERESEN.

-PARA TERMINAR DESCRIBIRAN EN HOJAS BLANCAS UNA RESEÑA DEL LIBRO LEIDO Y ESTA SERA PEGADA EN UN LUGAR VISIBLE DEL AULA.

FEBRERO

ESTRATEGIA: LECTURA EN VOZ ALTA

PROPOSITO: QUE EL ALUMNO SE INTERESE POR LA LECTURA EN VOZ ALTA.

-LA SEGUNDA SEMANA DE ESTE MES LOS ALUMNOS ELIGIRAN UN LIBRO DE SU INTERES DE LA BIBLIOTECA DEL AULA.

-A MEDIA SEMANA SE INVITARA A LOS PADRES A QUE ASISTAN AL AULA PARA QUE PARTICIPEN EN UNA ACTIVIDAD RELACIONADA CON LA LECTURA.

-SE INTEGRARA UN CIRCULO FORMADO POR PDRES E HIJOS.

-DE MANERA VOLUNTARIA UN PAPA O MAMA EFECTUARA LA LECTURA EN VOZ ALTA DEL LIBRO QUE ELIGIO SU HIJO.

-SE REPARTIRA UNA CARTULINA A CADA NIÑO PARA QUE CON AYUDA DE SU PAPA O MAMA CREEN UN DIBUJO RELACIONADO CON EL LIBRO QUE TOMO DE LA BIBLIOTECA DEL AULA.

MARZO

ESTARTEGIA: HISTORIAS DRAMATIZADAS

PROPOSITO: DESAROLLAR LA EXPRESION ORAL Y CORPORAL EN LOS ALUMNOS MEDIANTE LA DRAMATIZACION.

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