ACOMPAÑAMIENTO TECNICO EN SERVICIO (Ex Asistencia Técnica) TEMA: Planificación Anual

ACOMPAÑAMIENTO TECNICO EN SERVICIO  (Ex Asistencia Técnica)

DIA: 23-02-2018

Capacitadora: Poch, Laura

TEMA: Planificación Anual

• Interrogantes planteados ante el abordaje de una P.A

¿Cómo se construye? ¿Cómo se aplican los contenidos? ¿Cómo  se evalúa? ¿Ante que situaciones se puede acotar el contenido? ¿Cuándo colocar el contenido en su extensión total?

EVALUACION: No solo evaluar  logros, objetivos, contenidos, continuidad, progresión, diversidad, secuenciación, concreción de la P.A.  Surge del consenso institucional y se hallan  involucradas  toda la comunidad educativa.

• Posibles ejes organizadores

AMBIENTE NATURAL y SOCIAL

• Tener en cuenta el entorno familiar del niño, y el entorno socio- natural, y el cultural del jardín  (Tomar recortes próximos o lejanos. Posibilitar el conocimiento y la experimentación. Acercar el mundo exterior –salidas paseos-).
• Anticipar  interrogantes que ponen en juego los contenidos para su indagación.
• Prever en función de los contextos seleccionados las salidas educativas que se realizaran durante el año en cada una de las secciones.
• Definir criterios institucionales en relación con las efemérides.
• Analizar la articulación de contenidos en los contextos seleccionados para garantizar la pertinencia de su tratamiento.

JUEGO

Proveer diversidad y continuidad de:

• Modalidad de juegos (diferente de Área de juego).
• Materiales.
• Formas de agrupamiento y tipos de juegos.
• Tipos de   juegos.

Considerar la importancia de prever la continuidad de las diversas propuestas de juego en sectores a lo largo de los tres años del ciclo.

• Proveer la organización de materiales.
• Prever  la organización del espacio.
• Anticipar la articulación de las propuestas de juego de mesa, construcciones y dramático con otras situaciones propuestas en diferentes contextos de enseñanza a lo largo del año.
• Prever la organización del tiempo de juego propiamente dicho.

PRACTICAS DEL LENJUAGE

Garantizar la continuidad en la diversidad de situaciones a lo largo de un tiempo determinado.

• Definir la frecuencia semanal  con la cual se van a sostener estas situaciones.
• Sostener la variedad, el recambio de libros de la biblioteca de la sala a lo largo del año.
• Sostener a lo largo del año y del ciclo la diversidad.

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