ACTIVIDADES TEMA 3
Enviado por chemamilan • 26 de Mayo de 2014 • 433 Palabras (2 Páginas) • 700 Visitas
ACTIVIDADES TEMA 3
Actividad 1
1. ¿Qué fuerzas del entorno (macro y microentorno) prominentes
entran en juego en esa situación?
En el microentorno, la empresa no realiza una buena campaña de
marketing, ya que se promociona incitando a los jóvenes a beber
alcohol.
En el macroentorno, las fuerzas culturales hacen que se beba alcohol a
tempranas edades para relacionarse, y el que no lo hace se le ve como
un bicho raro.
2. ¿Es mala esta promoción? ¿Debería R.J.Reynolds retirarla?
Esta manera de promocionarse es mala, por lo que deberían retirarla, ya
que lo ven como normal pero el alcohol causa millones de muertes al
año y cada vez se inicia a edades más tempranas.
Actividad 2
2. Elija un programa de televisión de gran audiencia, y explique de
qué manera puede influir en el entorno cultural.
Supervivientes influye de una manera cultural y social logrando persuadir
a la gente para que se interese de la gente que participa y que les vote.
Muchas personas se sienten identificadas con la gente que participa por
eso sigue los programas de manera continua.
Actividad 3
3. ¿Cómo pueden estas organizaciones ayudar a las organizaciones
caritativas con las que se asocian, al tiempo que promocionan con
éxito sus propios productos o servicios?
Aunque parezca mentira la mayoría de las empresas que ayudan a las
ONG son pymes, las empresas grandes lo que hacen es actos en los
que reúnen a mucha gente y parece que son las que más ayudan pero
no es así, solo buscan el máximo beneficio personal para ellas.
Por ejemplo en la comunidad valenciana el 85% de las empresas que
colaboran ayudando a los más necesitados no sobrepasan los diez
trabajadores en plantilla, para que veamos que el que menos tiene es el
que mas da.
Actividad 4: Lectura “Generación Einstein”
4. ¿Qué factores del entorno han influido en los jóvenes pertenecientes a
la denominada “Generación Einstein”?
La juventud de hoy en día, crece en un mundo formado por una sociedad de la
información comercializada las veinticuatro horas al día, los siete días de la
semana.
Los jóvenes crecen en la era Internet: información anywhere, anytime,
anyplace. Esto tiene una serie de consecuencias importantes: Fin de los
monopolios del conocimiento, hay tanta información que ya nadie puede
erigirse en portador único de la verdad. De este modo varía el papel de los
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