Algoritmos

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Taller Propuesto:

1-Realizar un diagrama que permita convertir una determinada cantidad de cm a pies.

Solución:

1). Inicio

2). Salida ‘Bienvenidos’

3). Salida 'convertir cm a pies'

4). Salida ‘Digite el numero’

5). Leer ‘a’

6). Asignación ‘pies (a/30.48)’

7). Salida 'el numero en pies =', pies’

8). Fin

cm*1/30.48

2- Realizar un diagrama que permita determinar la hipotenusa de un triángulo rectángulo conocidas las longitudes de sus dos catetos.

Solución:

1). Inicio

2). Salida ‘Bienvenidos’

3). Salida ‘Digite el primer cateto’

4). Leer ‘a’

5). Salida ‘Digite el segundo cateto’

6). Leer ‘b’

7). Asignación ‘c sqrt(a*a+b*b)’

8). Salida ‘'la hipotenusa =',c’

9). Fin

a^2+b^2=c^2

3- Desarrollar un diagrama que permita determinar el volumen y área de un cilindro dado su Altura y Radio.

Solución:

4- Desarrollar un diagrama que permita determinar si un número cualquiera es par o impar.

Solución:

1). Inicio

2). Salida ‘Bienvenidos’

3). Leer ‘a’

4). Condición: a MOD 2 = 0

5). Salida a, ': Es Par'

6). Salida a, ': Es Impar'

7). Fin

5- Elaborar un diagrama de flujo que permita determinar si un número es Positivo o Negativo, tenga en cuenta si es cero (mensaje numero neutro).

Solución:

1). Inicio

2). Salida ‘Bienvenidos’

3). Leer ‘N’

4). Condición: N > 0

5). Salida ‘Es Positivo'

6). Salida 'Es Negativo'

7). Salida ‘Numero Neutro’

8). Fin

6.- Realizar un diagrama que permita determinar a qué altura vuela un avión en Km, si el piloto da esta información en Pies.

7.-

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