Aprender A Aprender

APRENDER A APRENDER

Aprender a aprender significa que los estudiantes se comprometan a construir su propio conocimiento a partir de sus aprendizajes y experiencias con el fin de reutilizar y aplicar el conocimiento y las habilidades en una variedad de contextos: en casa, en el trabajo, en la educación y la instrucción. Para desarrollar la competencia de la persona es necesaria la motivación y la confianza.

Nosotros como docentes debemos aprender a desarrollar habilidades que nos permitan tener armas para enseñar a los individuos a comprender las cosas y con eso permitirles crear su propio conocimiento, pues no se trata de solamente memorizar cosas, debemos conseguir que los alumnos y alumnas experimenten a lo largo de su tiempo en la escuela el placer que produce entender algo que antes no comprendían, resolver un problema que se les resistía, y que se sientan capaces de lograr más cosas, ir por mas, ya que así formamos personas con pensamiento crítico que pueden decidir por sí mismos.

Debemos hacer uso de todas las herramientas que tenemos a nuestro alrededor para así tomar todos los medios posibles a nuestro alcance con el único fin de llegar al firme propósito de llevar el conocimiento a las personas.

Aprender a aprender no es más que comprender la forma en que comprendemos las cosas, buscar la manera en que comprendamos la información de una mejor manera, conociéndonos a nosotros mismos y usando esas misma habilidades para formar una pasión por aprender, sin que sea de una forma tediosa, destacando que esto implica desarrollar aspectos tanto cognitivos como emocionales.

Debemos desarrollar en los alumnos el hecho del trabajo cooperativo, el superarse a sí mismos al construir su conocimiento, formularse preguntas y respuestas, presentar nuestros objetivos, platicar sobre que nos gustaría aprender y como queremos hacerlo, que nos gusta y que nos fastidia. Empezar por entender al sujeto y sus habilidades, el contexto en el que se ha visto envuelto y de esa manera llevar a cabo actuaciones estratégicas para llegar a nuestro fin; que es la propia construcción del conocimiento.

Aprender a aprender va más allá de solo repartir conocimiento, sino significa plantear un ambiente en el que el alumno se desenvuelva sin pena y le ayude a tener seguridad.

Se trata de evaluar de tal manera que el proceso, además de servir al

profesor para regular la enseñanza, le permita al alumno autorregular su aprendizaje.

Para ello, los estudiantes deben ser capaces de identificar cuándo aprende y cuándo no y sobre que todo lo que hace es lo que le ayuda a aprender.

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