EMBRIOLOGÍA E HISTOLOGÍA GENERAL

UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD[pic 1][pic 2]

 ESCUELA PROFESIONAL DE ODONTOLOGÍA

                    EMBRIOLOGÍA E HISTOLOGÍA GENERAL

1. SÍLABO

1. Información general

1.1  Denominación de la asignatura:                     Embriología  e Histología General

1.2  Código de la asignatura:                                20101626

1.3  Tipo de Estudio:                                            2.0 (AB)

1.4  Naturaleza de la asignatura:                          Obligatoria

1.5  Nivel de Estudios:                                          Pregrado

1.6  Ciclo académico:                                           II Ciclo

1.7  Créditos:                                                        3

1.8  Horas semanales:                                         2 horas teóricas, 2 horas prácticas

1.9  Total de horas:                                              60 horas

1.10 Pre requisito:                                                101517 Biología celular

1.11 Docente titular por tipo de estudio:

1.12 Docente Tutor de la asignatura:                  CD. Gina Socorro Trujillo Marcelo

1.32 Docente Tutor:                                     CD. Gina Socorro Trujillo Marcelo

1. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

Posee una sólida formación en las ciencias básicas y en las áreas de la Estomatología  General que lo habilita para el desempeño de la profesión

1. Sumilla

La asignatura teórico práctico obligatorio tiene como propósito impartir conocimientos, habilidades y destrezas para la comprensión del desarrollo intrauterino normal, así como de las anomalías congénitas más frecuentes, conocer las características microscópicas de los tejidos básicos, órganos, aparatos y sistemas que conforman al ser humano.

1. Objetivo general

2.10 Al término de la asignatura el estudiante será capaz de conocer, explicar y analizar el desarrollo humano normal en sus diferentes etapas intrauterinas y las alteraciones y/o anomalías congénitas más frecuentes. Además se enfatizará en el origen y desarrollo normal y anormal.

1. Objetivos específicos

2.10.1. Tener una visión global del proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura. Conocer y explicar de manera general la formación y desarrollo normal del ser humano desde la fecundación hasta su nacimiento; así como la etiología y clasificación de anomalías congénitas más frecuentes.

2.10.2. Conocer y explicar la formación y desarrollo de los diferentes aparatos y sistemas; así como sus anomalías congénitas más frecuentes.

2.10.3. Conocer y explicar la formación y desarrollo normal del ser humano; así como sus anomalías congénitas más frecuentes.

1. Unidades de aprendizaje

1. Estrategias de enseñanza – aprendizaje

La metodología del curso responde al régimen de estudios basado en el Modelo Didáctico ULADECH Católica, con uso de las herramientas TIC a través del campus virtual (EVA - Entorno Virtual Angelino), con una comprensión de la realidad integral, mediada por el mundo, con la guía de la doctrina social de la iglesia.

Las estrategias de enseñanza – aprendizaje están basadas en actividades basadas en lluvia de ideas, estudio de casos y trabajo colaborativo en el aula moderna, mientras que en el EVA se emplearán los foros de debate, elaboración de monografía y de organizadores del conocimiento; en el gabinete humanístico, las estrategias comprenderán el estudio de casos y la simulación, y por último, en la práctica clínica, se hará uso de preguntas exploratorias, estudio de casos y que le permita al estudiante resolver situaciones problemáticas conectando los contenidos de la asignatura con la realidad contextualizada para potenciar en los estudiantes el desarrollo de sus capacidades; los cuales, a su vez, se conviertan en protagonistas en la construcción de sus aprendizajes. El docente asume roles de: motivador, mediador, guía y experto en la disciplina de la asignatura.

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