Estadística Análisis exploratorio de datos
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Proyecto Profesional Semana 5: Reporte Final
Claudia Guadalupe Palacios Ramos
27 de julio de 2017
Estadística I
Matricula: U99248416
Prof. Julisa Martinez Zamora
Índice
Introducción……………………………………………………………………………………...….…Pág. 3
Planteamiento……………………………………………………………………………………….…Pág. 4
Análisis exploratorio de datos…………………………………………………….……………..….Pág. 4
Medidas de Tendencia Central………………………………………………………………………Pág. 5
Análisis de datos Cruzados…………………………………………………………………………..Pág. 8
Tabla de probabilidad……………………………………………………………………………...….Pág. 9
Intervalos de confianza………………………………………………………………………………..Pág. 9
Conclusiones……………………………………………………………………………..…………...Pág.10
Introducción
En el siguiente trabajo podemos observar el desarrollo de una investigación estadística que he ido desarrollando a lo largo de 5 semanas, el objetivo de nuestro proyecto es usar la estadística como medida de toma de decisiones en una empresa.
Medimos el aprovechamiento en términos de calificaciones y el nivel de satisfacción y entusiasmo con respecto a este entre el personal de una empresa.
Planteamiento
En el área de recursos humanos del Centro de Desarrollo México se efectúa una capacitación anual para mejorar o implementar nuevos procesos para reclutamiento de personal.
Una vez terminada la capacitación se determinó de acuerdo a los recursos logísticos tomar una muestra de 100 personas y se utilizó el muestreo aleatorio simple para aplicar un post-test de aprovechamiento y satisfacción apuntando a los siguientes objetivos:
Objetivo 1 ¿Cuáles el nivel de capacitación en cuanto a reclutamiento y selección de personal de los empleados de recursos humanos?
Objetivo 2 ¿Cuál es el nivel de satisfacción de los empleados al término del curso?
Beneficios y objetivo general
Con esta investigación esperamos mejorar la calidad y la productividad en reclutamiento de personal mejorar los procesos internos y el tiempo de respuesta frente a una vacante abierta.
Análisis de datos exploratorio
De los 100 empleados que hicieron el post- test debemos obtener los siguientes datos ¿Cuál es el nivel de aprendizaje obtenido en la capacitación de reclutamiento de personal?, donde una puntuación menor 227 aciertos se considera Aprendizaje nulo, mayor a 235 acierto aprendizaje medio y mayor a 242 acierto aprendizaje óptimo.
La siguiente variable es cuantitativa discreta y el método de medición fue de razón, los resultados obtenidos son los siguientes:
Tabla de frecuencia obtenida con los datos arrojados.
Aciertos obtenidos | Frecuencia Absoluta fi | Frecuencia Absoluta acumulada Fi | Frecuencia Relativa hi | Frecuencia Relativa Acumulada Hi |
224-226 | 1 | 1 | 0.01 | 0.01 |
227-229 | 4 | 5 | 0.04 | 0.05 |
230-232 | 16 | 21 | 0.16 | 0.21 |
233-235 | 17 | 38 | 0.17 | 0.38 |
236-238 | 27 | 65 | 0.27 | 0.65 |
239-241 | 15 | 80 | 0.15 | 0.8 |
242-244 | 14 | 94 | 0.14 | 0.94 |
245-247 | 4 | 98 | 0.04 | 0.98 |
248-250 | 2 | 98 | 0.02 | 1 |
251-253 | 0 | 100 | 0 | 1 |
Grafica de frecuencia relativa en puntajes obtenidos en post-test de capacitación a 100 empleados
[pic 3]
Como podemos observar en la gráfica el rango de aciertos de 236-238 obtuvo el mayor número de frecuencia de repetición entre los empleados encuestados, siendo la calificación media predominante
Dentro de la misma evaluación también se hizo una encuesta de satisfacción entre los empleados esta variable es cualitativa y el método de medición fue nominal, la pregunta que se hizo fue la siguiente:
¿Crees que la capacitación te será de utilidad en el desempeño de tu trabajo?
Los resultados obtenidos fueron los siguientes:
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