Guía para el examen global del curso producción de textos.

Guía para el examen global del curso producción de textos.

Contenidos: unidades 1,  2 y 3

1. Menciona el enfoque del español.

Comunicativo funcional a partir de las prácticas sociales del lenguaje

1. ¿Cuáles son las cuatro funciones básicas del lenguaje?

Escuchar, hablar, leer y escribir.

1. Enlista las prácticas sociales del lenguaje.

• Participación social
• De estudio
• Literario

1. ¿Qué tipos de textos existen y cuáles son sus características?

• Narrativo:
• Expositivo:
• Descriptivo:
• Argumentativo:

1. ¿Qué modalidades de técnicas grupales existen para dar a conocer un punto de vista por medio de la expresión oral?

Debate, mesa redonda, foro de discusión.

1. ¿Qué tipo de texto narrativo es el que es una composición literaria sencilla y breve en verso o prosa, con personajes que generalmente son animales o seres inanimados?

La fábula

1. ¿Cuáles son los dos principales lenguajes que se manejan en la vida diaria y escolar?

Oral y escrito

1. ¿Qué elementos lingüísticos debe contener la escritura?

Coherencia, cohesión, pragmática y gramática

1. Escribe la definición de las palabras:

• Coherencia:
• Cohesión: relación de ideas que existen dentro de un parrafo y otro.
• Pragmática: forma correcta de las palabras.
• Gramática: uso correcto de la escritura.

1. Define y ejemplifica las características específicas de los textos:

• Didácticos: su propósito es el aprendizaje “clase de los uso de los signos de puntuación”.
• Socio-culturales: su propósito es dar a conocer información que le interesa al lector “carta, invitación, tríptico, folleto, periodico”.
• Funcionales: todos los tipos de textos son funcionales porque todos tiene una intención.

1. ¿Qué entiendes por comunicación efectiva?

Que se entiende el mensaje

1. ¿Qué agentes internos y externos intervienen en el proceso de comunicación?

Emisor, canales, receptor y mensaje.

1. Clasifica en una tabla de doble entrada el tipo de habilidades que requiere tanto el niño de primaria como el docente para producir textos escritos y orales.

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