Los niños son sumamente curiosos y observadores e intentan encontrar sentido al mundo que los rodea, y desde edades muy tempranas se formulan variados interrogantes

Área: Ciencias Naturales.

Nivel: Primario- Segundo ciclo.

Curso y división: Cuarto grado.

Fundamentación:

Los niños son sumamente curiosos y observadores e intentan encontrar sentido al mundo que los rodea, y desde edades muy tempranas se formulan variados interrogantes. La búsqueda de respuestas a esos cuestionamientos, así como las actividades cotidianas los conduce a la construcción de saberes sobre diversos fenómenos naturales.

Para dar lugar al diseño y realización de pruebas experimentales acerca de la conducción de la electricidad se propondrá el análisis de artefactos eléctricos, distinguiendo los materiales de los que están hechas sus partes y la función que cumple cada una. Esto podrá dar lugar a preguntarse y formular anticipaciones sobre cuáles son mejores y peores conductores de la electricidad.

Contenido:

Eje: Los materiales.

Los materiales y la electricidad.

• La conducción de la electricidad a través de los materiales.

• Materiales buenos y malos conductores de la electricidad.

Propósitos:

• Utilizar los resultados de las experiencias para justificar que metales son mejores conductores de la electricidad que otros materiales, y que algunos metales conducen la electricidad mejor que otros.

Actividades:

Los materiales y la electricidad

Inicio:

Lectura por parte del docente. Comentario oral.

Historias que van y vienen.

¿Conoces a los pokémon? Estos bichitos simpáticos aparecieron primero como personajes de un videojuego. Después, se hicieron tan famosos que pasaron a estar en la tele, en juegos de cartas, en la ropa. También se hicieron muñecos de peluches y todo tipo de juguetes. ¡Estaban en todos lados! Uno de estos personajes es fácil de reconocer, porque parece un ratoncito amarillo. ¿Te acordás de cuál es? Se llama Pikachu, un pokémon que puede expulsar electricidad desde sus mejillas y que tiene una cola en forma de rayo. Como le encanta comer moras, las hace caer de los árboles aplicando electricidad sobre el tronco.

El docente le preguntará a los alumnos:

¿Qué es la electricidad? Se irán anotando sus respuestas en el pizarrón para luego contrastar la definición que deben buscar en el diccionario.

¿Dónde la podemos ver? ¿Cómo les parece que llega la electricidad a nuestros hogares?

¿Qué será un circuito eléctrico?

Desarrollo:

Una forma de poner a prueba la conducción de la electricidad es armar un circuito simple con una lamparita de linterna, una pila grande y cables.

Armamos con ayuda del docente un circuito eléctrico.

¡A EXPERIMENTAR!

Objetivos: Comprobar qué materiales son buenos y malos conductores de la electricidad. Conocer el concepto de circuito eléctrico.

Materiales:

• 1 pila.

• 2 pedacitos de cables métalicos ( de unos 30 cm)

• Cinta aisladora.

• 1 cartón de 30x30cm.

• 1 lamparita de linterna.

Procedimiento:

1) Pelar los extremos de los dos cables. Tomar uno y unirlo con cinta aisladora uno de sus extremos de la pila. El otro extremo unirlo a la rosca

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