NARRACIÓN DEL CUENTO: ¨FILOTEA¨ Y ¨DON FRESQUETE¨

Angione, Luz.

Jardín N°908.

I Sección B

Pelan, Verónica.

Canteros, Vanesa.

NARRACIÓN DEL CUENTO: ¨FILOTEA¨ Y ¨DON FRESQUETE¨

FUNDAMENTACION

La literatura tiene una relación con los niños desde sus primeros meses de vida. “ La vinculación con la literatura es importante para la construcción de la subjetividad infantil[…]” (DCNI, 2008, p160). Por este motivo es muy importante transmitir literatura a los niños y una manera de hacerlo es a través de los textos narrativos donde se presenta dos posibilidades de realizarlo uno es la lectura y la otra la narración oral. Este caso trabajaremos sobre la última.

La narración oral  es una actitud del ser humano, donde cuenta, sugiere con la voz y el cuerpo una historia ( Perriconi, 2007). Es muy importante que el narrador se apropie del cuento que eligió y sobre todo que lo disfrute, en otras palabras,  que sienta deseo y placer por hacerlo. Este tipo de actividad tiene un papel muy significante en la vida de los niños ya que lo posibilita a imaginar, reír, emocionarse, pensar. “ En momentos  como los actuales, en los que hay una sobre exposición a imágenes de todo tipo cobra renovada  importancia garantizar  este espacio en el que los niños tendrán la oportunidad de ejercer con libertad el derecho a imaginar de manera genuinamente personal” (Diseño Curricular para el Nivel Inicial, 2008,p 167).

En el jardín de infantes, la literatura ocupa un lugar importante, cuyo abordaje se da mediante la narración o la lectura de cuentos y poesías, ya que se entiende que “…todo sujeto, además de ser “asimilador-activo” de literatura, también puede transformarse en productor de la fantasía literaria…”(¿A qué juegan las palabras? WISCHÑEVSKY, Amalia y ZAINA, Alicia Pág. 10).

El docente intentará favorecer el goce estético, la creación expresivo-literaria y el tratamiento del lenguaje de manera individual y grupal. Un recurso, herramienta o instrumento didáctico, para lograr lo antes mencionado, son los juegos literarios, ya que son facilitadores que promueven mediante el juego, actos de creación y expresión libre de la composición literaria.

Esto nos lleva a pensar en propuestas didácticas que incluyan, respeten y enriquezcan la diversidad, no solo en lo lingüístico, sino también en lo sociocultural.

Para esta oportunidad elegimos  los cuentos: ¨Hipos y cocos¨, ¨Filotea¨ ambos de Ema Wolf, ¨Don Fresquete¨ de María Elena Walsh Ya que son apropiados para niños de tres años donde no es necesario un gran argumento, pero sí  presentan acciones las cuales son repetitivas y donde algunos de estos relatos tendrán que ver con situaciones cotidianas  de los niños.

PROPÓSITOS:

• Narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias.

OBJETIVOS:

• Que los niños logren disfrutar de las manifestaciones literarias.

CONTENIDOS:

Área de Lenguaje de las Artes y los Medios: Literatura

• Escuchar narraciones

SINTESIS ARGUMENTAL

¨Filotea¨ - Ema Wolf

La historia trata del miedo de Filotea por la altura. De cómo un día  se armo de herramientas y coraje para superarlo. Hasta que finalmente se lanzo a la vereda y supero su miedo.

¨Don Fresquete¨ - María  Elena Walsh

La historia trata de un muñeco de nieve muy especial. De cómo un día desapareció. Hasta que finalmente los niños lograron encontrarlo en el cielo con diferentes formas.

ACTIVIDAD N °1

Tiempo: De 10 a 15 minutos.

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