Prueba de Ciencias de 4to básico. IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS

Semana

N° de Clase

Actividad de Aprendizaje

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UNIDAD 3 : IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS

¿Cómo convivimos con las plantas?

Caminata fotográfica grupal de observación.

Conociendo mi entorno natural y sus características.

(PLANTEAMIENTO DE EXPERIMENTO PARA FOTOSINTESIS)

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¿QUE SON LAS PLANTAS?

“TODO SOBRE LAS PLANTAS”

Power point interactivo sobre el nacimiento y crecimiento de las plantas. Conocen e identifican las diferentes partes que las compones y las funciones que cumple cada una de ellas.

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CICLO DE VIDA DE LAS PLANTAS:

Guía para recortar y pegar sobre el ciclo de vida las plantas.

(Página 138 y 251 libro ciencias naturales 3° básico)

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MODELANDO LAS PLANTAS:

Estructuras y funciones de las plantas.

Creación de modelo en plastilina.

Guía pagina 122 libro ciencias naturales 3° básico  

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¿CÓMO GENERAN SU ENERGIA LAS PLANTAS?  

La fotosíntesis y sus características principales.

Experiencia de análisis con experimento basado en brotes de lentejas.

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VIDEOGUÍA:

Análisis y conversatorio sobre conceptos y procesos de la fotosíntesis.

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PLANTAS Y ALIMENTACIÓN:        

Categorización de diferentes alimentos utilizados en la alimentación cotidiana. (Tallos, semillas, hojas, frutos)

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QUIZ VEGETAL:

Aplicación de instrumento estandarizado OA-4 / OA-5

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LOS MAYAS:

Caracterización de la zona geográfica habitada por los mayas.

Principales costumbres y características sociales del pueblo maya.

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Coloreando Mayas:

Conocer e identificar las diferencias sociales e visuales entre los diferentes grupos sociales del

pueblo maya.

Guías para colorear y pegar en el cuaderno (twinkl)

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Mascara maya:

Creación y decoración de una máscara maya.

(Cartón e impresiones)

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Exposiciones individuales:        

“mi disfraz maya”

Caracterización y exposición individual de las principales características y costumbres de la sociedad maya.

(Apoyo gráfico o digital)

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EVALUACIÓN SUMATIVA:        

Instrumento estandarizado de selección múltiple, desarrollo y términos pareados.

(contenidos curriculares ministeriales)

INTRO

GEOGRAFÍA AMERICANA:

Caminemos por américa.

Creación de un continente gigante con tiza en el suelo del patio.

Los niños caminaran por las diferentes zonas y límites actuales del continente.

INTRO

GEOGRAFÍA PRE-COLOMBINA:

Ubicación geográfica continental de los diferentes pueblos y civilizaciones pre colombinas utilizando como referencia mapas, las líneas de los trópicos, ecuador y puntos cardinales.