Tema- Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático I.

Desarrollo de la práctica.

• Ejercicio a resolver #2.

PROBLEMA 1

Utilizando 6 palillos, ¿cómo puedes formar cuatro triángulos equiláteros iguales?

Resolución de problema 1.

Premisa.- 6 palillos

Para empezar tome 6 cotonetes, por más grandes los acomodaba mejor.

Sabiendo que los triángulos equiláteros tienen los 3 lados iguales, empecé a imaginarme ciertas posiciones de los cotonetes que pudieran hacer triángulos.

Lo primero que piensan las personas seria, un cuadrado por sus 4 lados iguales y 2 lineas diagonales, pero al  momento de ponerlos en esa posición, me di cuenta que los cotonetes en diagonales les faltaba para poder tocar las esquinas.

Conclusión-resultados:

Al momento de estar posicionando los cotonetes me vino a la menta la idea de que si 3 cotonetes de la misma medida se unen pueden formar un triángulo, lo cual tendría sus 3 lados iguales, así que al momento de combinarlos de cabeza, sus bases al momento de recortarlas, me daría un rombo en el medio y 4 triángulos equiláteros en las esquinas.

• Ejercicio a resolver #2

PROBLEMA 2

Claudia se encuentra en un cuarto en el cual para salir tiene que conectar dos cables. Los cables están separados de tal manera que Claudia no puede tomar uno y caminar hacia el otro para ponerlos juntos. Al tratar de acercarse a uno tiene que soltar el otro.
[pic 1]
[pic 2]
El electricista que ha armado los cables olvidó sus pinzas en el suelo. 
¿Cómo puede Claudia conectar los cables y salir del cuarto?

Resolución de problema 2

Premisa.- Pinzas

Al momento de plantear un problema tenemos que poner mucha atención a lo que no dice, puesto que si menciona algún objeto, tenemos que dar por hecho que lo necesitaremos o será crucial para resolverlo.

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