Adaptar un cuento como obra de teatro

ASIGNATURA

Español

GRADO

6°

Día

Miercoles 8/03/23

ÁMBITO

Literatura

TIPO DE TEXTO

Dramático

Trimestre

3

PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE

Adaptar un cuento como obra de teatro.

APRENDIZAJES ESPERADOS

TEMAS DE REFLEXIÓN

• Reconoce la estructura de una obra de teatro y la manera en que se diferencia de los cuentos.

• Usa verbos para introducir el discurso indirecto en narraciones y acotaciones.

• Usa signos de interrogación y exclamación, así como acotaciones para mostrar la entonación en la dramatización.

• Interpreta un texto adecuadamente al leerlo en voz alta.

Comprensión e interpretación

• Recuperación del sentido de un texto al adaptarlo.

• Voces narrativas en obras de teatro y en cuentos.

Propiedades y tipos de textos

• Características de las obras de teatro (semejanzas y diferencias con los cuentos).

• Recursos para crear características definidas de personajes y escenarios en la obra de teatro a partir de los diálogos y las acotaciones.

• Formato gráfico de las obras de teatro.

• Función de las acotaciones y la puntuación para lograr un efecto dramático en obras de teatro.

Aspectos sintácticos y semánticos

• Diferencias entre discurso directo e indirecto.

• Verbos para introducir el discurso indirecto en narraciones y acotaciones.

• Signos de interrogación y exclamación para enfatizar la entonación.

• Uso de paréntesis para introducir acotaciones en obras de teatro.

ACTIVIDADES

M

I

E

R

C

O

L

E

S

Hoy iniciaremos actividades de un nuevo trimestre y de un nuevo tema. El cual tiene que ver con la elaboración de un guion de teatro, sacado de un cuento.

• Empezaremos contestando los siguientes cuestionamientos sobre los cuentos: ¿Cuáles conocen?, ¿de qué estilo les gustan los cuentos?

• Una vez contestado las interrogantes, te darás cuenta en el propósito del tema que en este proyecto vas a escribir una obra de teatro a partir de un cuento infantil, de la cual, harás una lectura dramatizada. Página 96 del libro de texto.
• Para irse adentrando al tema tendrás que contestar en el cuaderno las siguientes preguntas: ¿Cuál es la diferencia entre la presentación de una obra de teatro y un cuento?, ¿cómo se presentan los personajes en los cuentos y en las obras de teatro?, ¿qué signos de puntuación señalan estas intervenciones? Página 97 del libro de texto.

TAREA:

Traer un ejemplo de una obra de teatro.

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

Libro de texto páginas 96 a la 100.

Guiones de obras de teatro.

Cuadernillo de Ejercicios.

EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

Lectura de obras de teatro.

Investigación de una obra de teatro.

ASIGNATURA

Matemáticas

GRADO

6°

Día

Miercoles 8/03/23

DESAFÍOS

44. Pulgada, pie, milla.      

Trimestre

3

EJE

CONTENIDOS

APRENDIZAJE ESPERADO/INTENCIÓN DIDÁCTICA

Forma, espacio y medida

Medida

Relación entre unidades del Sistema Internacional de Medidas y las unidades más comunes del Sistema Inglés.

Resuelve problemas que implican conversiones del Sistema Internacional (si) y el Sistema Inglés de Medidas.

ACTIVIDADES

M

I

E

R

C

O

L

E

S

• EL  día de hoy en base a lo que se te pidio de tarea, tienes conocimiento de las unidades de medición del sistema inglés y del Sistema internacional que utilizamos nosotros.
• Analiza y trata de resolver los siguientes problemas.

• Juan compró un terreno que mide 25 yardas de largo y 14 yardas de ancho, ¿cuántos metros de largo y ancho tiene el terreno de Juan? (1 yarda= 0.9144 m), ¿Cuál será su área en yardas y en metros?
• Mariana compró 15 pies de listón rojo, para hacer adornos navideños, ¿cuántos centímetros de listón tiene? (1 pie=0.3048 m)

TAREA:

Investigar que es el Sistema Internacional de Medida, su origen, qué países lo usan y cuáles son sus unidades.

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

Cuaderno de trabajo

EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

Ejercicios en el cuaderno y en el libro de texto.

Reflexionar: ¿Cuáles fueron las dudas y los errores más frecuentes? ¿Qué hice para que los niños pudieran avanzar? ¿Qué cambios debo de hacer para lograr los aprendizajes esperados y mejorar las actividades?