Bolsa de herramientas - Planificación didáctica

Apellido y Nombre del docente practicante: Emanuel González

Establecimiento: Escuela Normal Nº 32 ‘’General Jose de San Martín

Grado y División: 3º B

Área: Artes Visuales

Fecha: 22 de Mayo de 2024

Horario: 08:20 a 09:05

Objetivo: Reconocer los colores primarios (amarrillo, azul y rojo) en diferentes imágenes que representen objetos.

Contenido: Concepto de colores primarios: Son aquellos que no pueden obtenerse de la mezcla de otros colores. También se les denomina colores puros. Los colores primarios se pueden mezclar entre sí, con el blanco y/o el negro, dando origen a nuevos colores.

Fundamentación: El espacio de Artes visuales en la escuela propone profundizar los conocimientos plásticos y visuales de los alumnos a través de experiencias en las que interactúan con las imágenes mediante la producción, la comprensión y la apropiación de prácticas artísticas.

El modo particular de interpretar y transformar la realidad que propone este conocimiento permitirá desarrollar distintas capacidades como la síntesis, la abstracción y la simbolización. Se apuntará a la construcción del pensamiento visual crítico, permitiendo a los alumnos la elaboración de significados personales.

En este marco se considera que el ‘’hacer’’ y ‘’producir’’ imágenes suponen internacionalidad, la cual, acompañada de imágenes, da lugar a la invención/creación.

Desarrollo:
Inicio: Cuestionar al grupo sobre ¿Qué son los colores? ¿Cuáles reconocen? ¿Cuál es su color favorito? ¿Saben cuáles son los colores primarios? Y después explicar cuáles son y porque se les llaman así.

Desarrollo: Procederé a explicar la actividad. Deberán en su hoja blanca apoyar su mano y marcar los contornos con una fibra negra, podrá ser en el centro, en la parte superior o inferior de la hoja, izquierda o derecha. Lo importante es que dejen el registro de su mano. Volverán a hacer otro registro en otra posición (pueden voltear la hoja, dejarla como está, o incluso solo una parte de la mano)

 Una vez hayan concluido este primer paso tendrán que dibujar un cuadrado grande en el centro de su hoja y en un segundo momento trazarán una línea recta desde un vértice hacia el otro. Este segundo paso lo repetirán una vez más. Pueden utilizar reglas o no, eso aclararé que será opcional.

 En este momento observarán su imagen y deberán pintar solamente con colores primarios. ¿De qué manera? Cada plano que se les ha formado lo pintaran con un color primario y el problema será que en lo posible no deberán tocarse el mismo color.

...