Campo de estudio de la pedagogía. Telecomunicaciones e Informática

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

Enrique Guzmán y Valle

Alma Máter del Magisterio Nacional

FACULTAD DE TECNOLOGÍA

Telecomunicaciones e Informática

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El objeto y Campo de estudio de la pedagogía.

El método de instrucción, según la Fundación Regal  Española, es la ciencia que se ocupa de la escolarización y la educación en cualquier etapa de la vida. Además, es un componente para destacar, ya que suele estar relacionado con la etapa infantil.

De este modo, el objeto y Campo de estudio de la pedagogía es la escolarización y la educación.

Es más, un educador decente necesita unirse a diferentes trenes como la historia, la ciencia del

cerebro, la teoría, el humanismo o las cuestiones legislativas. Ya que todo puede tener un impacto

en el campo de la formación.

Esta disciplina se apoya en otras enseñanzas sociales, por ejemplo, la Historia, el Humanismo, las

Ciencias del Cerebro y la Regulación, para comprender la situación específica y la utilización social

de esta materia. De esta manera podemos decir que la Didáctica es una sociología aplicada cuyo

 interés fundamental de estudio es la escolarización.

El objeto y Campo de estudio de la pedagogía.

La instrucción es la preparación dada a un individuo o a una reunión que busca fomentar su límite

sabio de la persona, moral o lleno de sentimiento. El método de instrucción, por su parte, tiene

sus fundamentos en la formación, pero surge de la necesidad de organizar y elaborar técnicas

para la transmisión de información, costumbres, valores o cultura.

En consecuencia, el método de enseñanza es la ciencia que se concentra en la escolarización

como peculiaridad sociocultural, razón por la cual debe unirse a diferentes disciplinas para

producir una idea más amplia de la instrucción, como la historia, la investigación del cerebro, la

teoría, el humanismo, las cuestiones legislativas, entre otras.

Un método para comenzar a retratar la motivación del método instruccional es aludiendo a su

inicio etimológico. Proviene de la palabra griega paidagōgeō; en la cual paidos implica joven y

ágō implica guía. Como tal, bien puede caracterizarse como "guiar al joven".

    características:

  1.- El carácter transformador. -  Piensa en el cerebro como un componente fundamental en el

aprendizaje, a la luz del hecho de que de él dependen un número significativo de las habilidades

esenciales para fomentar nuestros ejercicios imperativos, por ejemplo, la memoria, el

discernimiento de los sentidos, la fijación, el equilibrio, el pensamiento, la capacidad de

relacionarse, la cognición, el pensamiento, y así sucesivamente.

En el espacio de la didáctica aplicada esta forma de pensar concibe el cerebro actual como una

materia, y la obtención del desarrollo mental como un ciclo y se le dedica un tiempo similar a las

otras materias significativas en el plan educativo. Teniendo en cuenta que el desarrollo

psicológico es una experiencia de crecimiento que debe ser procurada por todas las personas, sin

rechazo de ningún tipo, esta estrategia es un instrumento material para cualquier persona, de

todas las edades, en cualquier país del planeta, s prácticamente sin ningún tipo de

discriminación.

 2.- Orientación humanística. - Depende de un origen del individuo humano como sujeto

especialista enriquecido con cognición, libre y sano; piensa en que la instrucción es un ciclo

intencionado que sugiere la captación, confirmación y cambio del mundo y del propio sujeto.

Esto es usado en la  psicoterapia la cual  considera al paciente como un cliente, al que el

especialista ayudará a conocerse a sí mismo. De este modo, el paciente abandona una posición

 latente, como en otros modelos restaurativos, para el mismo.

  3.-Proyección social. - se caracteriza como "la disposición de ejercicios y actividades que

interconectan el trabajo académico de la organización, es decir, la instrucción y la investigación

con la verdad normal, social y social del país. Se percibe que la exploración y la educación

fomentan la proyección social, lo que mejora el examen y la instrucción".

 Luego viene su relación con la pedagogía como ciencia ya que esta  es una ciencia que tiene su

propio marco hipotético coordinado, amigable y creador que tiene como objeto de estudio el PE

del fundamento instructivo, clasificaciones impulsadas por la formación como la de mayor

consenso ya que esta tiene su propio campo de estudio.

 Y esta relacionada con otras ciencias:

-Sociología educativa. - se caracteriza por ser una disciplina que utiliza ideas, modelos y

estrategias del humanismo para averiguar la escolarización en su aspecto social y tiene una

doble marca, es una parte de las ciencias sociales y un estudio de la formación, asimismo se

considera una ciencia social única.

-Filosofía educativa. - se centra en dos puntos de vista cruciales: la idea del aprendizaje y la razón

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