Dificultades de aprendizaje, Caso práctico Jon

Actividad: Caso práctico Jon

JUSTIFICACIÓN:

Una vez analizado el caso, podemos ver que Jon es un niño de 4 años, presenta un trastorno del lenguaje, podemos deducir por la insuficiencia lingüística. Muestra dificultades en la gestión de la frustración como dicen sus padres, también presenta dificultades a la hora de expresarse y formar oraciones completas, apenas usa nexos, artículos o determinantes. Evidencia varios problemas relacionados con hábitos de sueño, dificultades para relacionarse con su entorno, además es un niño tímido, introvertido, asocial y con falta de autoestima.

La actividad que he escogido en este caso es una actividad que consiste en trabajar las emociones, no solo a saber que es rabia, alegría, tristeza, ira, etc., sino a poner significado, saber por qué sienten eso y en qué momento se producen esos sentimientos. Por este motivo partiendo de la lectura del libro, “El diario de las emociones” podemos profundizar en los aspectos que nos interesa trabajar con Jon.

NOMBRE:

Trabajando las emociones.

OBJETIVO GENERAL:

Adquirir un mejor conocimiento de las propias emociones.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Desarrollar una mejora de la competencia emocional.

Aumentar las habilidades sociales y relaciones interpersonales.

Identificar las emociones de los demás.

Diferenciar y reconocer los diferentes sentimientos.

Darles herramientas con las que puedan gestionar sus emociones y para relajarse.

DURADA:

Esta actividad tendrá una duración de tres sesiones de 60 minutos cada una de ellas.

CONTENIDO A TRABAJAR:

Autocontrol.

Autoconfianza.

Capacidad de comunicación.

ESPACIO:

La primera sesión tendrá lugar en la biblioteca de la escuela.

Para las otras dos sesiones, utilizaremos el aula ordinaria, apartando todas las mesas y sillas a un rincón para tener más espació para trabajar.

MATERIAL:

Para realizar esta actividad necesitaremos:

El cuento “El monstruo de colores”.

Papel de mural.

Colores.

Cámara de fotos.

Imágenes de diferentes emociones.

NÚMERO DE ALUMNOS:

Todo el grupo del aula.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD.

Primera sesión: Comenzaremos haciendo una pequeña introducción de lo que se trabajará a continuación haciendo preguntas como: ¿Sabéis que son las emociones?, de esta manera los niños y las niñas pueden hacerse una idea de lo que se irá a trabajar, y de qué conocimientos previos partimos.

Seguidamente, explicaremos el cuento “El monstruo de colores”, haciéndolos participar del cuento en todo momento para que no desconecten.

Después del cuento haremos puesta en común, de lo que han lo entendido

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