Diseño de almacenamiento de la escuela primaria

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INGENIERIA AMBIENTAL[pic 3]

GESTION DE RESIDUOS

UNIDAD 2

DISEÑO DE ALMACENAMIENTO DE LA ESCUELA PRIMARIA

MÉRIDA, YUCATÁN, MÉXICO 2022

Introducción

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Uno de los principales problemas ambientales en Yucatán es el manejo inadecuado y disposición de los residuos sólidos, ya que provocan un impacto negativo al ambiente y enfermedades a la salud por la exposición de estos, así como un deterioro en la imagen de las calles de las ciudades.

En Mérida hay una generación excesiva de residuos sólidos debido a la densa población que habita en la ciudad, siento un aproximado de 995,129 habitantes (INEGI,2020), contando una enorme cantidad de familias en el municipio, por ello una fuente de generación de estos RSU son las escuelas encontradas dentro de la ciudad, ya que en estas se concentra una gran cantidad de envoltorios y residuos de alimentos y con ellos una mala gestión de estos por parte de la administración.

Por ello en este trabajo se ha realizado un análisis de por medio del método de almacenamiento de la Escuela Primaria Remigio Aguilar Sosa, con lo cual se conocerá la situación actual en cuestión al almacenamiento de residuos generados por los estudiantes de la institución, y a su vez se hará la propuesta de diseño para el almacenamiento de los residuos.

Objetivo

Diseñar una propuesta para un sistema de almacenamiento de los residuos sólidos de la escuela primaria Remigio Aguilar Sosa que permita el acopio de los residuos que se generan.

Antecedentes

La Escuela Primaria Remigio Aguilar Sosa se encuentra en el fraccionamiento Francisco de Montejo en la ciudad de Mérida, Yucatán, México; específicamente en la calle 46 número 402 CP 97293. Es una institución del sector público de nivel educativo primaria de turno matutino; cuenta con un total de 360 alumnos, de los cuales son 151 mujeres y 209 son hombres y entre personal administrativo (3), profesores (12), personal de mantenimiento(2), cooperativa 2 y bibliotecario (1) se hace un total de 20 personas.

Diagnóstico del sistema actual de mantenimiento

Numero de botes existentes

La escuela cuenta con un total de 28 botes de basura distribuidos entre los salones, el área cooperativa, dirección, los baños, el área libre, y la biblioteca.

Descripción de las características de los botes de almacenamiento

• Los botes en el área de los salones

Es un contenedor por salón, son 12 salones por lo tanto son 12 botes de almacenamiento. Este mide 45cm de largo, 30cm de ancho x 180cm de alto parecido al tamaño de una cubeta en la cual los alumnos proporcionan todo tipo de residuos que tengan, en su mayoría son residuos inorgánicos y residuos orgánicos.

• Los botes en el área de la cooperativa

Los botes de la cooperativa son más grandes, aproximadamente de 55cm de largo, 40cm de ancho x 100cm de alto, con capacidad de 140L aprox. Dentro de este se proporcionan en su mayoría residuos provenientes de comida, es decir envolturas, botellas y en ocasiones residuos orgánicos.

• Los botes en el área de baños

Los contenedores de los baños son de 53 cm de alto por 28cm de largo y 40cm de ancho; se complementan con una tapa que tiene ventana giratoria para introducir los desechos con facilidad (balancín), su capacidad es de 28L aprox. En el de las niñas hay uno por cada sección y en el de los niños hay tres y uno afuera de los de las tazas donde orinan los niños.

• Los botes en el área de biblioteca

En la biblioteca los contenedores son del mismo tamaño que en los baños, es decir, son de 53 cm de alto por 28cm de largo y 40cm de ancho;. En este se depositan mayormente papeles y residuos de goma y lápiz.

• Los botes en el área libre

Son contenedores de 140L con medidas de 55cm de largo, 40cm de ancho x 100cm de alto, igual que los de la cooperativa.

• Los botes en el área de Auditorios

Los contenedores son de 53 cm de alto por 28cm de largo y 40cm de ancho; de alto, se depositan papeles y residuos inorgánicos en su mayoría.

• Los botes en el área de la dirección

Los contenedores son de 53 cm de alto por 28cm de largo y 40cm de ancho, residuos orgánicos e inorgánicos

Frecuencia de recolección de los botes

Cuenta con un intendente que se encarga de recolectar y limpiar los desechos de todas las áreas desde salones, cooperativa y dirección; De lunes a viernes una vez que terminan las clases, se acopian todos los residuos sólidos al basurero municipal.

Hay depósitos orgánicos e inorgánicos para separar los residuos, desafortunadamente los alumnos no siguen las instrucciones de desecho dando por resultado que exista todo tipo de residuos en los botes.

Existencia de botes de separación de RSU en el sitio

La escuela no cuenta con botes de separación de RSU, solo en el área libre se dispone de un contenedor para PED

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