Ensayo tipos de planificación educativa

Ensayo tipos de planificación educativa

Willian Ameury Jaimes Barrera

Estudiante

Dr. Carlos Marcelo Egas Suquilanda

Profesor Tutor:

Universidad Benito Juárez

Doctorado en Educación

Planeación Educativa y Diseño Curricular

2022

En la última década, varios países han realizado reformas educativas, debido a los profundos cambios sociales y económicos por los que navega la humanidad, con el objetivo de innovar las estrategias, metodologías, propuestas y escenarios, en los cuales se desarrolla el contexto educativo, sumando la tecnología y la neurodidatica a los procesos de aprendizaje. Estos cambios, buscan romper paradigmas, que guíen la ruta de la calidad educativa, apoyada en la planeación, como elemento fundamental, en el conocimiento de la realidad, que ayuda a tomar decisiones, que transformen las instituciones educativas. (Graffe, 2006)

La planeación es el camino para alcanzar metas, nos permite identificar con claridad lo que se pretende lograr, los medios y procesos para conseguirlo. (Diaz & Bustamante, 2020) mencionan, que la planificación en la Educación es una clave para asegurar el éxito y la calidad de las acciones. Entendiendo por planeación la previa organización de las actividades curriculares en función de los objetivos, teniendo en cuenta los recursos, intereses de la comunidad y dificultades anteriores. Es decir, la planeación es un proceso integral que tiene en cuenta todos los aspectos externos e internos del ambiente educativo.

 Producto de la dinámica de ajustar los procesos de enseñanza y elementos curriculares, aparece la innovación en educación, que busca dar un cambio de actitud en la búsqueda de soluciones a problemáticas, generando cambios sustanciales en el proceso educativo. En este marco de ideas, la innovación es concebida como una planeación, que busca cambios en el pensamiento, las prácticas y actitudes de las instituciones educativas, que demandan un compromiso y comprensión de todos los agentes educativos (Pico, Castillo, & Encalada, 2020). Podemos concebir entonces, la planeación como estrategia de innovación y calidad educativa, en el nuevo marco de transformaciones, que buscan mejorar el proceso educativo y administrativo, de las instituciones educativas de educación básica y superior.

Para lograr esa ruta de calidad e innovación, a través de la planificación, debe haber una mejora del ejercicio de la dirección y liderazgo pedagógico, que transformen la escuela en una organización dinámica y flexible, con estrategias coherentes y responsables, que gestionen condiciones ideales para el aprendizaje, con entornos favorables y contextualizados a la práctica educativa como lo menciona (Bolivar, 2012). Es claro que, para conseguir este liderazgo, debe hacer transformaciones en la estructura de las organizaciones educativas, de igual manera, cambios en las políticas educativas que los países tienen, permitiendo una transición que promueva una planificación innovadora y de calidad por medio de un direccionamiento estratégico continuo y coherente a los cambios y realidades de la sociedad actual.

Es importante en este momento, llevar el concepto de planeación al contexto educativo y curricular, reconociendo los tipos y sistemas de planificación y su incidencia en el proceso administrativo y pedagógico de las instituciones educativas, que permitan concebir e introducir los elementos de calidad e innovación. (Cantisani, 2011) nos presenta los siguientes tipos de planeación: Retrospectiva, Prospectiva, Circunspectiva y Estratégica, los cuales describiremos bajo la mirada de la autora mencionada.

La planeación Retrospectiva: explora las decisiones del pasado de manera que se pueda comprender las decisiones futuras, selecciona las mejores alternativas de acción, se divide en dos modalidades. Determinista y probabilística, la primera considera las variables susceptibles a control y la segunda toma variables endógenas y exógenas que no están bajo control.

 La planeación Prospectiva: tiene en cuenta las acciones del pasado y el presente, para la construcción de un futuro, seleccionando un escenario factible que garantice un futuro ideal.  Las decisiones parten de la formulación de los objetivos o futuro deseado y la búsqueda activa de medios para hacerlo posible.

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