Evaluación Guía Matemáticas 4° básico

Colegio Lord Cochrane[pic 1]

Profesora: Javiera Quiroz Muñoz

Evaluación Guía Matemáticas 4° básico

Nombre y apellido: ________________________________

Fecha: ___________ Puntaje:           / 40 puntos     Nota:

Objetivos:

• Identificar el valor posicional de los dígitos de un número. Componer y descomponer.
• Describir y registrar patrones numéricos que involucren una operación
• Demostrar que comprenden la adición y la sustracción con números hasta la centena
• Representar una multiplicación como una adición de sumandos iguales. Demostrar que comprende la multiplicación: usando representaciones simbólicas.

1.  Escribe el valor que representa cada dígito. Observa el ejemplo (1 punto c/u)

Ejemplo:                       A) [pic 2][pic 3]

                                                                      [pic 4]

B)                                                                                    C) [pic 5]

1. Completa los espacios en blanco observando el número de la tabla de valor posicional (1 punto c/u)

[pic 6]

a) En 548, el dígito 4 está en el lugar de las ____________________.

El valor del dígito 4 es _____________.

b) En 548, el dígito ____________ está en el lugar de las unidades.

El valor del dígito 8 es _____________.

d) En 548, el valor del dígito es 500 y Está en el lugar de las  _____________.

1. Completa la secuencia numérica y menciona cual es el patrón de cada una de ellas (3 puntos cada secuencia)

Patrón:

Patrón:

1. Resuelve las siguientes sumas con RESERVA (2 puntos c/u)

1. Resuelve las siguientes restas con CANJE (2 puntos c/u)

1. Escribe como adición y multiplicación las cantidades representadas (2 puntos c/u)

[pic 7]

1. Pinta con color la alternativa correcta según la tabla de multiplicar (2 puntos c/u)

1. Resuelve las siguientes multiplicaciones, anota el procedimiento y su resultado (2 puntos c/u)

a) 24x8                                              b) 345x2                                c) 573x5

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