Formato para Diseño de un proyecto Integrador

Esta propuesta ofrece una opción divertida y de aprendizaje para poner en práctica el desarrollo de la lectura y escritura de manera que, los alumnos participantes disfruten, compartan y aprendan por medio de varias actividades que fomentan tanto la lectura como el desarrollo físico, mental, emocional y el pensamiento matemático. Esta actividad se llamará Rally de lectoescritura, ya que cuenta con varias características de un rally, pero con particularidades esenciales. Por ejemplo, se realiza dentro del salón de clases, por tanto, no ocupa mucho espacio para colocar las estaciones. Se convierte en una alternativa en caso de que el clima no sea favorecedor, porque se puede realizar bajo techo. Se diferencia de los rallies porque usa actividades tanto físicas como pasivas. Lo cual, permite que los alumnos utilicen una mayor cantidad de habilidades y destrezas para vencer las estaciones y fortalecer así, el área físico-motor, el área socio-emocional, y el área cognitiva.

¿Podemos ayudar a los estudiantes a ser estratégicos cuando leen?

Haz una lista de todos los productos que se entregarán en el proyecto.

Cada estación del Rally tendrá como objetivo desarrollar una competencia.

Competencia en comunicación lingüística: 

1. Sopa de letras

Aprender a aprender:

1. Ordenar las partes del cuento.

Competencias sociales:

1. Escucha los enunciados y coloca las palabras de forma ordenada (Por equipos se les entregan cartas con palabras que forman un enunciado)
2. Dictado de palabras.

Conciencia y expresiones culturales:

1. Sigue las instrucciones del cuento motor.

1. Se integran todas las actividades realizadas en cada estación del rally y se suman al portafolio de evidencias.
2. Lluvia de ideas

Campo o Área

Objetivo

Lista las materias, campos o áreas que estarán involucradas en el proyecto

Describe los aprendizajes u objetivos que deseas alcanzar en cada una de las áreas involucradas.

LENGUA MATERNA ESPAÑOL

• Explora diversos textos narrativos sencillos (cuentos, fábulas y leyendas).
• Escribe un texto sencillo, con título y estructura de inicio, desarrollo y cierre, a partir de las notas
• Escucha con atención la lectura en voz alta que hace el profesor o alguno de sus compañeros.
• Recupera lo que sabe acerca de las características de los cuentos para planear la escritura de uno (anécdota; trama dividida en inicio, desarrollo y fin, personajes y características).

MATEMATICAS

• Ordena números naturales
• Temporalidad

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

• Distingue y sugiere reglas de convivencia que favorecen el trato respetuoso e igualitario en los sitios donde interactúa.

ARTES

• Realiza movimientos corporales rítmicos a diferentes velocidades, para realizar secuencias.

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

• Practica hábitos para fortalecer su capacidad de valerse por sí mismo en el ámbito personal, social y escolar.
• Identifica las causas y efectos en la toma de decisiones.