Fortalecimiento de la situación didáctica

Curso: Formación profesional para docentes. Evaluación de permanencia 2017

Actividad 12: CÍRCULO DE ESTUDIO

“Fortalecimiento de la situación didáctica.”

Elaborado por: Carolina Ávila Soto.

Nivel: Docente de educación primaria.

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Materia: Formación Cívica y ética.             Bloque: V           Grado: 4°

Ámbito: Ambiente escolar y vida cotidiana

Aprendizaje esperado:

Analiza las causas de conflictos cotidianos y propone mecanismos de solución pacífica.

CONOCIMIENTOS PREVIOS.

Aplicar una actividad relacionada con los valores, respeto, tolerancia y paz donde los alumnos intercambien conceptos y armen un rompecabezas, rescatando las situaciones de conflictos que pudiera haber en la comunidad escolar.

INICIO:

Propiciar la participación con los alumnos para comentar: ¿Qué es la paz?, ¿Cómo podemos reconocer que prevalece la paz? ¿Qué es la falta de paz?, ¿De qué manera la violencia, el escaso dialogo, la discriminación, la exclusión y la intolerancia contribuyen a que no exista un ambiente de paz?, ¿Qué expresiones de violencia podemos reconocer?  ¿Has sufrido algún tipo de violencia en la escuela?

DESARROLLO:

Solicitar a los alumnos dibujen o pinten lo que para ellos significa la convivencia armónica; pueden orientar su actividad con preguntas como: ¿Cuándo podemos decir que hay una convivencia pacífica?, ¿Podemos decir que hay paz si existen personas a quienes les violan sus derechos? ¿Qué situaciones pueden perturbar la paz?

Observar un video sobre la sana convivencia y el respeto de los derechos y proponer cómo podrían evitarse esos conflictos para que haya paz en la escuela, su comunidad y en el mundo.        

Realizar representaciones teatrales utilizando las cosas que hay en el baúl de artística.

Al final, escribir en el cuaderno su experiencia en la representación teatral y el papel de los sentimientos en conflicto y los sentimientos de paz. También destacar si hubo violencia o se utilizó el diálogo para buscar acuerdos.

Dialogar si la manera en que terminó el conflicto favoreció a las partes involucradas o sólo a una de ellas; en este último caso, formular una alternativa que podría favorecer a todos los involucrados.

CIERRE:

Observar un video acerca de la paz y hacer hincapié en la frase de Benito Juárez acerca de la paz.

Con apoyo del maestro, elaborar un listado de acciones que promueven la la convivencia sana y pacífica escolar. Destacar la importancia de la fuerza vital, la inteligencia, el estudio y la creatividad para desarrollar respuestas eficaces en favor de la paz y el respeto.

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