Guión metodológico

Área Instrumental.

Lectura/escritura

Objetivo: OA3

Observar comparar y relacionar la etapa del ciclo de vida de distintos animales, (insectos, mamíferos)

Grupo/Nivel.

Fecha: __28/03/2023______________

Aprendizajes Esperados:

Distinguir la importancia del entorno natural, desarrollando conductas de cuidado y protección del ambiente

Recursos:

Yoqui, botella de agua, bloqueador, lupa para cada estudiante, cartulina por grupo, diversidad de lápices, sala de computación  

Evaluación:

Realizar sencillas experiencias e investigaciones, explicándolas oralmente.

Actividades Iniciales. (15 minutos)

• Saludo inicial.
• Entrega de materiales.
• Planteamiento de los objetivos de la clase, ronda de preguntas.

Actividades de Desarrollo. (60 minutos)

Inicio: Se da instrucciones antes de comenzar la actividad, Se lleva al grupo curso al patio para observar el entorno, llevando cada uno con una lupa personal, el objetivo es buscar bichos u otro animal mamífero que encuentre. (15 min).

Desarrollo: Después de ir al patio, se comentará lo observado, se presenta el video que esta orientado a la etapa de ciclo de vida de los insectos, luego los grupos seleccionados tendrán que elegir el mas llamativo para ellos y realizar un dibujo en sus cartulinas pedidas

Actividades de finalización (15 minutos)

• Conclusiones de la actividad.
• Reflexión de las actividades de evaluación y estrategias que utilizaron para su resolución.
• Ronda de preguntas.
• Congruencia de los objetivos con lo planteado al inicio de la clase a modo de que vayan tomando conciencia de su propio aprendizaje.

Área Instrumental.

Educación Matemática.

Objetivo: 

Grupo/Nivel.

3º Nivel Básico.

Fecha:________________

Aprendizajes Esperados:

Recursos:

Guía de Trabajo.

Plumones.

Pizarra.

Texto de Estudio.

Evaluación:

Procesual.

Actividades Iniciales.

• Saludo inicial.
• Entrega de materiales.
• Planteamiento de los objetivos de la clase, ronda de preguntas.

Actividades de Desarrollo.

• Reconocen y comentan ley de signos.
• Efectúan procedimientos propios de la suma, resta y multiplicación en conjunto Z.
• Autoevalúan sus trabajos.

Actividades de finalización

• Conclusiones de la actividad.
• Reflexión de las actividades de evaluación y estrategias que utilizaron para su resolución.
• Ronda de preguntas.
• Congruencia de los objetivos con lo planteado al inicio de la clase a modo de que vayan tomando conciencia de su propio aprendizaje.