Mantenimiento y reparación de las sillas y escritorio de los docentes de la Unidad Educativa

C A P I T U L O I

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Unidad Educativa Privada Arquidiocesana

Bicentenario de El Natalicio del Libertador

Maracaibo estado Zulia

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Mantenimiento y reparación de las sillas y escritorio de los docentes de la Unidad

Educativa Privada Arquidiocesana Bicentenario del Natalicio de El Libertador

Integrantes:

Yureny Espriella.

Andrés Villalobos.

Edinson García.

Kerwis Galue.

Planteamiento del problema

         La importancia del mobiliario escolar desempeña un rol fundamental en el aprendizaje. Un mobiliario escolar adecuado contribuye positivamente a la capacidad de concentración y trabajo de los estudiantes. Un mal mobiliario escolar contribuye negativamente en la comodidad, postura y por consiguiente en la capacidad de concentración de los estudiantes.

Lamentablemente, cada año, los millones de estudiantes en América Latina y El Caribe que se alistan para regresar a clases encuentran que muchas de sus escuelas carecen no solo de instalaciones y mobiliario, sino de los servicios más básicos. El Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE), publicado por la UNESCO el año 2015, además de mostrarnos los niveles de aprendizaje, también nos da una idea del tipo y la situación de las escuelas a las que asisten los estudiantes de la región.

Las características de la infraestructura física de los planteles escolares representan la plataforma en la que se construyen ambientes de enseñanza y aprendizaje. Una revisión reciente de literatura sobre infraestructura escolar en América Latina(https://blogs.iadb.org/educacion/es/infraestructura-escolar/) revela que la disponibilidad de mobiliario básico (pupitres, escritorios, sillas), electricidad, bibliotecas, así como tener aulas con paredes, techos y pisos de alta calidad o al menos en buen estado tiene impactos positivos sobre el aprendizaje de los estudiantes.

En el caso específico de Venezuela cuenta con amplio ordenamiento jurídico que rige el compromiso con la formación de la población. Pues bien, la Constitución de la República bolivariana de Venezuela (1999) establece en su  Artículo 102, La educación es un derecho humano y un deber social, fundamental, es democrática y obligatoria La educación es un servicio público y está fundamentada en el respeto a todas las corrientes del pensamiento. El Estado, con la participación de las familias y la sociedad.

Igualmente Ley Orgánica de Prevención del Niño y del Adolescente (10-12-2007), donde se puede encontrar aspectos que involucran la educación y la calidad de infraestructura, tal es el caso del Artículo 53, el cual señala el derecho

La Educación y en su parágrafo primero establece:[pic 2]

        Según la Federación Venezolana de Maestros estimaba que un 70% de los planteles educativos tenían problemas estructurales. Ante esto, se calcula que para el año 2021, por lo menos un 90% de las instalaciones escolares requieren reacondicionamiento, debido a filtraciones, falta de iluminación, ventilación y falta de mobiliario necesario para brindar clases de calidad a la comunidad educativa. 

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