Planeación de la actividad artística

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Planeación de la Educación Artística

Unidad 2 – Actividad de aprendizaje Integradora: Planeación del proyecto de intervención en el ámbito de la educación artística

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"Cese al terrorismo de estado y la represión ¡Ayotzinapa vive!"

PROYECTO: “Fotografía histórico-cultural de Ciudad Altamirano”

Descripción del proyecto de intervención:

La cabecera municipal de Pungarabato, Cd. Altamirano, Guerrero, es una población que a pesar de sus diversas actividades religiosas, deportivas, sociales, culturales y comerciales, no cuenta con un archivo fotográfico que resguarde y difunda su identidad como sociedad altamiranense, desaprovechando así la gran oportunidad de conservar y promocionar su patrimonio cultural en evidencias fotográficas.

En nuestra época actual, los álbumes familiares, abruptamente han pasado de ser impresos a digitales, siendo muy pocos quienes se dan a la tarea de conservar sus fotografías impresas en formato digital, lo que implica una pérdida progresiva de fotografías que evidencian la  identidad regional; otro factor importante es la saturación de fotografías que se le limitan solo a capturar distintos eventos, pero no a crear un acervo histórico fotográfico que sirva como medio de consulta y promoción de la identidad altamiranense. Profesionales y aficionados de la fotografía, realizan sus diversos trabajos capturando escenas icónicas de Cd. Altamirano y las actividades de su población, sin embargo, aunque muchas veces comparten su trabajo sin ánimo de lucro, esto no cubre la necesidad del resguardo fotográfico de la identidad regional de forma sistemática. Por parte de las autoridades gubernamentales y educativas, en el ámbito formal y no formal, no existe una comisión cultural dedicada al resguardo y la difusión de la identidad regional a través de la fotografía.

Propongo invitar a las personas que integran el Centro Cultural “Arturo Villela” de Cd. Altamirano, Gro. a participar de un curso básico de fotografía digital para que cuantas veces tengan oportunidad, realicen un acopio de “estampas altamiranenses” (sea en formato digital o en papel fotográfico) sin fines de lucro, y así dar forma a la creación de un patrimonio fotográfico colaborativo. Su utilidad será motivación suficiente para imitarse en otros municipios de la región de la Tierra Caliente de Guerrero.

Considero que funcionará dado que muchas personas hoy en día cuentan con las herramientas digitales básicas para hacer fotografía, ya sea con cámaras réflex o con los teléfonos celulares. De no intervenirse actualmente, aunque haya quienes hagan fotografía de paisajes y eventos culturales regionales, seguirán siendo las mismas personas de siempre, desperdiciándose el valor creativo de quienes aun desconocen sobre lo que pueden hacer con su cámara fotográfica y postergando la posibilidad de que cualquier persona que quiera investigar sobre la cultura regional altamiranense, no encuentre en forma organizada, imágenes específicas sobre lo que desea encontrar.

Objetivo General:

• Generar interés en los talleristas del Centro Cultural “Arturo Villela” para involucrarse en el ámbito artístico de la fotografía.

Objetivos Particulares:

• Convocar a la participación de los talleristas del Centro Cultural “Arturo Villela” a un curso de fotografía digital básico para producir un acervo fotográfico que sirva de resguardo de la identidad cultural local.
• Demostrar que dicho acervo sirve como herramienta de consulta al exponerse al público en una página web sin fines de lucro.

Descripción de las acciones de intervención educativa

Partiendo del análisis de la necesidad educativa respecto a la enseñanza de la Educación Artística y del diagnóstico que evidencia las carencias que requieren de una intervención que las cubra y al mismo tiempo dé continuidad en la solución que se plantea con el curso de fotografía digital básica, a continuación se plantea las siguientes soluciones a esta necesidad detectada:

1. Dar un taller de fotografía digital histórico-cultural inicial para los docentes del Centro Cultural “Arturo Villela” en los siguientes temas:

a) Manejo de funciones básicas en equipos de fotografía digital.

b) Tomas e impresión de fotografías del folklor altamiranense.

c) Uso de las TIC en el área de promoción cultural y uso de Internet.

1. Crear un álbum digital que se publique en una página de facebook con las tomas capturadas.

1. Exhibir en la plaza pública las mejores fotografías en papel fotográfico, para dar publicidad al proyecto de resguardo fotográfico folklórico.

Desglose de las estrategias educativas:

La programación consta de 8 semanas, desglosada de la siguiente manera:

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