Problemática de la gestión educativa

[pic 1]LICENCIATURA EN GESTIÓN EDUCATIVA-2024    [pic 2]

Carrera: Licenciatura en Gestión Educativa

Asignatura: Taller II “La Problemática de la Gestión Educativa”

Profesoras:   Esp. Santillán Alejandra.

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Profesores Integrantes:

Albornoz, Rubén Esteban. DNI: 31.411.702

Armoa, Alicia Roxana. DNI: 30.817.914. 

González, Dila Andrea DNI: 31897743

Año: 2023

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Desarrollo

1)- Este Plan de trabajo es abordado por parte del equipo de  la gestión de la institución escolar N°213 ya que se detecta la necesidad de revisar e   innovar la gestión de conocimiento en el aula e incentivar el trabajo colaborativo, en diferentes departamentos. Para afianzar la comunicación, el trabajo interdisciplinario, colaborativo, autorreflexionar acerca de las relaciones interpersonales, actitudes en la construcción ciudadana, saberes a evaluar.

Equipo de Gestión:

• Profesora Armoa Alicia (Directora)
• Profesor Albornoz Rubén ( Vicedirector)
• Profesora González Dila (asesora Pedagógica)

1)-Situaciones problemáticas:

a)-La gestión de conocimiento en las aulas, el trabajo conjunto de los Departamentos:

• ¿Cómo puedo adaptar las estrategias de gestión del conocimiento a las necesidades de los estudiantes en el aula y articular en los departamentos para aumentar la eficiencia y la innovación en los procesos de enseñanza aprendizaje?

b)-Perfil  del docente investigador, intelectual y facilitador:

• ¿Cómo implementar las habilidades y competencias necesarias para el desarrollo del perfil docente investigador, intelectual y facilitador?

c)-Revisar la comunicación hacia adentro y hacia afuera de la institución.

• ¿Cómo podemos mejorar la claridad y la accesibilidad de la información para que sea efectiva entre equipo de gestión/ profesores; docente/docente; docente/ alumnos; institución y comunidad?

Objetivos:

• Revisar la gestión del conocimiento, aplicar nuevas estrategias  para innovar el trabajo en las aulas y articular en los departamentos.
• Promover el perfil docente como investigador e integrar nuevas tecnologías y enfoques innovadores en los procesos de enseñanza y aprendizaje
• Aplicar nuevas estrategias de comunicación para mejorar el trabajo en equipo.

1.1)- Posibles estrategias:

a)- La gestión de conocimiento en las aulas, el trabajo conjunto de los Departamentos:

• Crear un equipo de trabajo para desarrollar el sistema de gestión de conocimiento en el aula, quienes asistirán, acompañaran, guiaran.
• Establecer un calendario de reuniones para los departamentos, donde realizaran lo plasmado en el libro acta, dejando constancias que contenidos se desarrollaran, como lo abordaran y que estrategias utilizaran. Para garantizar la gestión de conocimiento en las aulas y el trabajo conjunto de los Departamentos.
• Acordar entre profesores para realizar los programas de manera articulada, rever que contenidos, estrategias se deben priorizar por áreas; que, como y cuando evaluar, que recursos utilizarían.
• Examinar el P.E.I. Y P.C.I. implementar estrategias en la reformulación y actualización institucional para mejorar la gestión educativa, aprovechando las jornadas institucionales como momento de retroalimentación.
• Se propondrá para la reelaboración de los programas  tener presente la innovación y creatividad, aprovechar la tecnología de la información y comunicación para apoyar la gestión del conocimiento y el trabajo conjunto.
• Desarrollo de talleres colaborativos para los docentes sobre la gestión del conocimiento y el trabajo en equipo.
• Fomentar la comunicación y la colaboración estableciendo medios de comunicación, para ello se habilitara un libro acta en donde quedara acotado: contenidos relevantes por áreas a trabajar, estrategias innovadoras a tener en cuenta, posibles acuerdos para trabajar y articular por departamentos (tener en cuenta los contenidos a desarrollar, las características de los alumnos/as de manera individual y grupal y la continuidad pedagógicas).
• Creación de Espacio virtual: Facebook, Instagram (medio de comunicación interna/externa) grupo de Whatsapp (comunicación interna)
• Fomentar el trabajo en  conjunto de los departamentos para desarrollar proyectos y actividades que mejoren la calidad educativa.
• Crear un ambiente de trabajo colaborativo promoviendo el compromiso, respeto, confianza entre los docentes y departamentos.
• Crear un sistema de seguimiento y evaluación para monitorear el progreso del plan de trabajo, compartir las experiencias, evidenciando lo abordado, para ello, deberán compartir en los espacios virtuales (fotos, videos, imágenes, trabajos prácticos).

1.2)- Para los docentes desmotivados, los poco interesados, los que están por jubilarse, los que trabajan por la obra social, plantaríamos lo siguiente:

- Buscaremos el dialogo para poder identificar las causas de la desmotivación, para entender las razones de su falta de interés.

- Escuchar sus preocupaciones y sentimientos sin juzgarlos.

- Ayudar, acompañar, guiar a encontrar propósitos y objetivos para descubrir que los motiva y establecer metas alcanzables.

- Acompañar en el aula, para brindar  apoyo y recursos, proporcionando accesos y recursos y estrategias para ayudar a superar los desafíos.

- Recordar y dar lectura de lo establecido en el reglamento interno, dejando en claro los compromisos que tenemos ante nuestra profesión y cumplimiento en la institución.

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