Proyecto Didáctico El Rey Arturo y sus caballeros , sala de escape

Proyecto Didáctico “ El Rey arturo y sus caballeros , sala de escape “

4to grado A Y B 2024

Docente : Britos Paula Andrea

Fundamentación :

El presente proyecto: “Escapando en busca de la espada  ” basado en cuentos mediaevales , principalmente en el rey arturo y los caballeros de la mesa redonda  será implementado en 4 grado A y B de la Escuela Carlos Pellegrini 21 DE 3  el año 2024.

Está centrado en desarrollar estrategias lúdico-pedagógicas, que permitan que el alumno aprenda

significativamente los contenidos abordados en clase.

Uno de los propósitos del proyecto incluyen además del desarrollo de habilidades específicas como la lectura, la escritura y el uso de la tecnología,  también la promoción de valores como el trabajo en equipo, la creatividad, la investigación y la comunicación, que contribuyen al crecimiento integral de los estudiantes. 

La creación y participación en una sala de escape basada en los cuentos medievales ofrece a los alumnos una experiencia de aprendizaje práctica y vivencial, donde pueden aplicar sus conocimientos, resolver problemas y trabajar en equipo de manera lúdica y estimulante. Un proyecto colaborativo como este promueve el trabajo en equipo, la comunicación efectiva y el desarrollo de habilidades sociales, como la empatía, la colaboración y el respeto mutuo. 

La realizacion de este proyecto ofrece una experiencia educativa integral y significativa, donde los alumnos pueden desarrollar una variedad de habilidades cognitivas, sociales y emocionales mientras exploran un tema apasionante y relevante para su aprendizaje. 

Se aplicara la la pedagogia activa ya que el estudiante aprende haciendo , deberá llevar a cabo todo lo aprendido para poder escapar de la sala .Se espera que los alumnos puedan utilizar el conocimiento reconstruido en su vida práctica .

  En resumen, este proyecto interdisciplinario basado en cuentos medievales y su articulación con la tecnología no solo se alinea con los contenidos curriculares de cuarto grado en la Ciudad de Buenos Aires, sino que también promueve el desarrollo integral de los estudiantes, integrando aspectos cognitivos, creativos, tecnológicos y sociales. Además, ofrece una experiencia educativa innovadora y motivadora que involucra la participación activa de los alumnos en su propio proceso de aprendizaje. 

Propósitos del proyecto:

• Promover el hábito de la lectura en los alumnos, brindándoles la oportunidad de explorar cuentos medievales por sí mismos, lo que contribuye al desarrollo de habilidades de comprensión lectora y autonomía en la búsqueda de información. 
• Estimular la creatividad y la expresión escrita de los estudiantes a través de la creación de relatos medievales propios, así como la redacción de textos informativos y persuasivos para el folleto de presentación de la sala de escape. 
• Promover el uso de herramientas tecnológicas como recurso educativo, a través de la colaboración con la profesora de tecnología para la realización de la sala de escape, lo que permite a los estudiantes familiarizarse con conceptos y aplicaciones tecnológicas de manera práctica. 
• Propiciar el trabajo cooperativo entre los alumnos, asignando roles y responsabilidades dentro del grupo para la creación y presentación de la sala de escape, lo que favorece el desarrollo de habilidades sociales, comunicativas y de resolución de problemas. 
• Estimular la imaginación de los estudiantes mediante la creación de historias originales inspiradas en los cuentos medievales, así como en el diseño y desarrollo de la sala de escape, lo que les permite explorar nuevas formas de expresión y solución de problemas. 
• Proporcionar a los alumnos la oportunidad de investigar sobre la época medieval, sus costumbres, personajes y contextos históricos, lo que les permite adquirir conocimientos relevantes de manera activa y significativa. 
• Incentivar a los estudiantes a presentar y compartir sus proyectos y creaciones, tanto oralmente como a través del folleto elaborado, lo que desarrolla habilidades de expresión oral, organización de ideas y comunicación efectiva. 
• Generar situaciones para que los alumnos conozcan y usen tecnologías de la información y la comunicación.
•  Promover el respeto y la valoración de la tarea escolar yel desarrollo de hábitos de estudio y trabajo.

Desarrollo del proyecto :

• El proyecto consiste en la realizacion de una sala de escape con el fin de que los alumnos puedan poner en practica lo aprendido a raiz de la lectura de cuentos medievales .
• El proyecto se realizará una vez por semana en dos módulos a medida que se avance en los contenidos de ciencia tecnologica y la lectura de textos en prácticas del lenguaje.
• Seleccionaremos cuentos del Rey Arturo de autores como Graciela Montes , Pablo Gianera,Elisa Boland, que sean adecuados para la edad y nivel de los estudiantes.
  Los cuentos serán leídos en clase para comprender la trama, personajes y ambientación y serán los siguientes

1.  "Historias del Rey Arturo y los caballeros de la mesa redonda "Graciela Montes
2.   "Historias del Rey Arturo y sus Nobles Caballeros" Pablo Gianera .
3.  " Historias del Rey Arturo y sus nobles caballeros " Elisa Boland .
4.  " El caballero de León " , "Arturo el dueño de la espada " "tristán e Isolda" , relatos de Graciela Montes .
5. "El rey Arturo , Historia y leyenda " . Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires .

• Tendremos como finalidad construir al finalizar cada tema los desafios de la sala de escape , con la ayuda y la intervención de los profesores de Educación Tecnológica, Ed Física  y Educación digital.
• Los desafios  se irán guardando para la presentación final el día del Patrono o para alguna situación pedagógica que la Institución Educativa requiera.
• Se realizará la creación de un folleto para presentar la sala de escape implica la redacción de textos informativos y persuasivos, aplicando conocimientos sobre estructura textual y lenguaje adecuado al destinatario.
• Se trabajará la comprensión de textos narrativos, identificando elementos propios de los cuentos medievales como la ambientación, los personajes, el conflicto y la resolución.
• Se promoverá la lectura y escritura por si mismos , los alumnos después de recorres varios autores y cuentos mediaevales deberan comenzar con la realizacion de un borrador creando un noble caballero que pueda ser parte de la mesa redonda .

Contenidos :

                                         PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

• Comprensión de textos literarios : Identificar y comprender los elementos de la narrativa presentes en los cuentos medievales, como los personajes, la trama, el conflicto y la resolución.

Analizar la estructura de los cuentos medievales, incluyendo la ambientación, el desarrollo de la acción y el desenlace.

• Producción de textos : Escribir narraciones propias inspiradas en los cuentos medievales, utilizando las características del género y aplicando estrategias de escritura creativa.

Redactar un folleto para presentar la sala de escape, utilizando un lenguaje claro, persuasivo y adecuado al destinatario 

• Lectura autónoma y por medio del docente :Interpretar y reflexionar sobre el significado de los textos leídos, relacionándolos con sus propias experiencias y conocimientos 

                                                 CIENCIAS TECNOLÓGICAS :

                                                            TECNOLOGÍA DIGITAL :

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