Reseña informativa. Semiótica y Lingüística

RESEÑA INFORMATIVA

Andrés Sánchez

Julián Becerra

 Universidad de la Salle

 Facultad de ciencias de la educación

Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras

Docente: María del Pilar Flórez Ospina

Bogotá, Colombia

2 de mayo de 2024

Niño Rojas, V. M. (1994). Semiótica y lingüística: Fundamentos. Ecoe Ediciones.

Víctor Manuel Niño Rojas es un reconocido semiólogo, lingüista y docente colombiano. Nació en Bogotá, Colombia en 1945. Realizó sus estudios de pregrado en la Universidad Nacional de Colombia, donde obtuvo el título de Filósofo en 1969. Posteriormente, cursó una Maestría en Lingüística en la Universidad de Montreal, Canadá (1972-1974).

A su regreso a Colombia, se vinculó como docente e investigador en la Universidad Nacional, donde alcanzó el cargo de Profesor Titular del Departamento de Lingüística. Ha sido profesor visitante en varias universidades de América Latina y Europa. Su labor investigativa se ha centrado en los estudios semióticos, la lingüística general, la pragmática y el análisis del discurso.

En 1994 publicó su obra más influyente titulada "Semiótica y Lingüística: Fundamentos" por la Editorial Ecoe Ediciones en Bogotá. Este libro se convirtió en un texto de referencia obligada para el estudio de la semiótica y la lingüística en el ámbito hispanohablante, siendo ampliamente utilizado en programas universitarios de toda Latinoamérica.

La publicación de "Semiótica y Lingüística: Fundamentos" consolidó a Niño Rojas como una autoridad en estos campos del conocimiento. En esta obra, el autor presenta de manera didáctica y rigurosa los conceptos fundamentales de la teoría de los signos y la comunicación, integrando aportes seminales de pensadores como Ferdinand de Saussure, Charles Sanders Peirce y Roman Jakobson, entre otros.

En la siguiente reseña abordaremos desde la pagina 166 a 173 del libro.

La Semántica

Aquí nos habla del desarrollo histórico que esta ha tenido, se inicia con Michel Brèal quien en 1883 empezó a hablar de la semántica como ciencia del significado, que fue aquella que predomino desde finales del siglo XIX hasta mitades del siglo XX.

Se hizo parte importante del estudio de la lengua como componente de la gramática, de manera interpretativa y solo a partir de la lingüística generativa de Noam Chomsky. Se considero la semántica de la oración y volvió a su significado conceptual, la proposición. Hoy en día es un soporte fundamental del tejido lingüístico, ya que la significación es considerada la razón de ser del lenguaje, esto no es exclusivo con las palabras sino con morfemas, frases, oraciones y la secuencia textual que ayuda en la práctica del discurso. En resumen, ha habido 3 orientaciones: semántica de la palabra, oración y del texto.

Morris (1962) afirma que es una rama de la semiótica que se encarga de la significación, pero desde el punto de vista lingüístico es la ciencia que estudia el significado, implicando olvidar el significante momentánea y metodológicamente.

También nos dice que existen 3 tipos de semántica:

Semántica filosófica que estudia el significado en relación con el referente

Semántica lógica que analiza el significado como pensamiento formal, como proposición y en relación con el referente.

Semántica lingüística analiza relaciones (denotativas, connotativas, de sinonimia, etc) entre el significante y significado, esta es la que estudiara el texto.

2. CONSTRUCCION DEL SIGNIFICADO

2.1 ¿Qué significa “significar”?

Cuando se habla siempre hay un “que quiere decir o dar a entender algo” y como oyente se “comprende” interpretando la información que recibe. El significado es difícil de definir teóricamente, tanto filósofos, psicólogos y lingüistas han intentado determinar su alcance. La afirmación de Lyons (1995) nos dice que el significado concierne a muchas ciencias sociales, no solo una y da ejemplos de como ciencias sociales como psicología o antropología buscan el significado en sus campos de trabajo.

Luego nos da ejemplos del sentido en se usa significar pudiendo ser importancia, valor, explicación, etc. Así se podrían seguir nombrando ejemplos.

Significar etimológicamente es producir significado con el signo, desarrollar un proceso sígnico o semiosis, buscar y producir sentido, interpretar y comunicar. Para el autor lo que importa en el texto es lo que el proceso constituye, el significado del significado o la forma de entenderlo o concebirlo.

2.2 Concepciones de significado

La preocupación por saber lo que significa el lenguaje es muy antigua y no solo abarca a la lingüística, sino por ejemplo a la filosofía, la psicología y la sociología. Incluso se cree que el conocimiento es cuestión de lenguaje.

...