Secuencia didáctica El espejo africano

SESIÓN 1.

INDAGACION DE IDEAS PREVIAS Y PRESENTACION DEL LIBRO.

En este primer momento realizaremos un acercamiento a la obra. Exploraremos la tapa y la contratapa.

A partir de la ilustración de tapa describir lo que ven y elaborar hipótesis sobre el contenido de la novela: ¿Reconocen a los personajes que están en la tapa? ¿Qué sentirán? ¿Alguna vez los han visto? ¿Qué elementos del dibujo les permitieron llegar a esas conclusiones? ¿Dónde vivirán esas personas? ¿Será una imagen actual?

Leer la síntesis argumental de la contratapa e identificar que personajes se nombran. ¿serán todos personajes creados por la escritora? ¿Cuál pudo existir en realidad? ¿Qué saben de él?

¿Qué diferencias encuentran con los textos ya leídos? ¿Cuántos capítulos tiene? ¿Podemos llegar a leerlo en una clase?

Luego la docente explicará que la novela es un género literario que se caracteriza por su extensión, por eso su modo de lectura tiene algunas particularidades que la diferencian del modo de leer otras narraciones como, por ejemplo: los cuentos maravillosos. Presenta varios personajes y conflictos que se entrecruzan y suele dividirse en capítulos.

En la carpeta:

Novela: “EL ESPEJO AFRICANO”

1) Observamos los paratextos.

 Completar con los datos que faltan.

 Colocar las siguientes palabras donde corresponda:

TITULO - AUTORA - EDITORIAL

TAPA - CONTRATAPA

2) a- LEEMOS EL INDICE:

¿Cuántos capítulos tiene esta novela? (tener en cuenta que los capítulos están señalados con números)

3) EPIGRAFE:

Se conoce como epígrafe al título o frase que sirve como una breve introducción al contenido de un capítulo.

En cada capítulo hay un epígrafe que orienta al lector en el tiempo y en el espacio. Lee y copia el epígrafe que acompaña a cada capítulo.

4) De acuerdo a los epígrafes: ¿entre qué años transcurre esta historia?

5) Siete comentarios, a manera de MARCOS, aparecen intercalados entre los capítulos. Leemos el primero. ¿Qué información nos da sobre el espejo de esta historia?

ESPEJO AFRICANO

PARA RECORDAR

Las novelas son textos literarios narrativos, es decir, que cuentan una historia. Pero se diferencian de otros textos literarios como el cuento, la fábula o leyenda, porque son más extensas, presentan más de un conflicto y tienen muchos personajes. Debido a su extensión y para organizar mejor el texto, las novelas suelen dividirse en capítulos. Además, existen diferentes tipos de novelas, según su tema o forma de tratarlo. Pueden ser históricas, policial, de aventuras, etc.

SESIÓN 2.

LA AUTORA

Al inicio de la clase se indagará: ¿Quién es la autora de la novela? ¿Qué saben sobre ella? ¿El libro nos brinda alguna información? Leemos la información que tenemos sobre la autora. Se entregará información adicional a la que tenemos en el libro.

En la carpeta:

Novela: “EL ESPEJO AFRICANO”

1) Leemos la biografía de la autora: Liliana Bodoc.

2) Señala los párrafos.

LILIANA BODOC

NACIÓ EN SANTA FE, ARGENTINA, EL 21 DE JULIO DE 1958. CUANDO CONTABA CINCO AÑOS, SU FAMILIA SE TRASLADÓ A MENDOZA.

ANTES DE COMPLETAR LA ESCUELA SECUNDARIA ABANDONÓ SUS ESTUDIOS, PARA RETOMARLOS VARIOS AÑOS DESPUÉS, YA CASADA Y CON DOS HIJOS. CURSÓ ENTONCES LA LICENCIATURA EN LITERATURAS MODERNAS, EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO. LUEGO EJERCIÓ COMO DOCENTE DE LITERATURA ESPAÑOLA Y ARGENTINA EN COLEGIOS DE LA MISMA UNIVERSIDAD.

A LOS CUARENTA AÑOS EDITÓ SU PRIMER LIBRO: “LOS DÍAS DEL VENADO”. RECIBIÓ VARIOS PREMIOS, ENTRE ELLOS: MEJOR LIBRO DE LA FERIA DEL LIBRO DE BUENOS AIRES (2000), EL PREMIO FANTASÍA (2000), LISTA DE HONOR DEL PREMIO ANDERSEN (2000).

FALLECIÓ EL 6 DE FEBRERO DE 2018.

FUENTE: FUNDACIÓN KONEX

El párrafo y la oración.

3) Leemos el siguiente texto.

4) De acuerdo con lo leído, colocá el número del párrafo en el que se desarrolla cada tema:

Estudios:

Infancia:

Fallecimiento:

Libros publicados y premios:

5) Reescribí el tercer párrafo agregando alguna información más sobre ese tema. Usa el libro para ello.

6) ¿QUÉ ES UN SEUDÓNIMO?

El nombre de nacimiento de la autora era Liliana Chiavetta y para la publicación de cada una de sus obras utilizó como nombre Liliana Bodoc. A ese nombre elegido por la autora se le llama seudónimo.

a- Buscá el significado en el diccionario y copialo.

b- Pensá, si vos fueras el escritor/a de un libro: ¿Qué seudónimo elegirías?

c- ¿Por qué te llamarías así? Explica brevemente.

SESIÓN 3.

LOS PERSONAJES

Se retomará la clase anterior: ¿Qué tipo de texto empezamos a leer? ¿Cuáles son las características principales de este tipo de texto?

Lectura del capítulo 1 por parte de la docente: “Entre África y América del Sur”.

Se realizará en un afiche la lista de personajes a fin de ir agregando a medida que la historia se desarrolle. Con esta actividad se pretenderá que los alumnos identifiquen que en las novelas se presentan diversidad de personajes que pueden estar presentados con descripciones largas o desde sus acciones en la trama. Para finalizar se dejará como soporte la lámina en el aula a fin de volver a ella cuando se necesario.

Comentario oral.

¿Cómo era la aldea en la que nació la protagonista de la historia?

¿Cuándo aparece por primera vez el espejo? ¿en qué circunstancias?

¿Qué mal se avecinó, tal como lo anunciaron los tambores?

¿A qué lugar habrá llegado Atima?

¿cómo la llamó el matrimonio que la compró?, ¿A qué fue destinada?

¿Cuál era la tristeza de Silencio? ¿Cómo decidió ayudarla Raquel?

¿Por qué la familia decidió vender a Silencio?

¿cómo descubre su verdadero nombre?

En la carpeta

“EL ESPEJO AFRICANO”.

Lectura del capítulo 1.

Comprensión del texto:

1. ¿Qué personajes aparecen en este capítulo?

2. ¿Cómo aparece el espejo en esta historia?

3. ¿Por qué los cazadores de hombres se llevan a Atima Imaoma?

4. ¿Quiénes la compraron? ¿Qué nombre le pusieron? ¿Por qué?

5. Señalá el recorrido que hace el espejo africano en este primer capítulo. Colocá flechas, pintá y escribí los nombres que consideres necesario.

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