Sesión de aprendizaje Elaboramos rimas para mamá y papá

Área y grado: Comunicación 2do primaria

Fecha:  29 – 30  de mayo  de 2023

Título de la sesión

Elaboramos rimas para mamá y papá

Competencia

• Escribe  diversos tipos de textos escritos en su lengua materna

Capacidades

• Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada

Desempeño/s

• Escribe palabras que rimen entre si.

Actitudes frente al área

• Cumple con los acuerdos de convivencia
• Participa de forma activa en la clase

MOMENTOS /ACTIVIDADES O ESTRATEGIAS

Recursos

Inicio:

RIMAS

• Damos los buenos días y proponemos los acuerdos para el día de hoy.
• Levantar la mano para participar
• Escuchar con atención

Conversamos  con los estudiantes sobre las canciones, rimas trabajadas en la sesión anterior conocen o saben.

Conversamos acerca de la celebración más próxima que tenemos que es el día del Padre ¿Qué podríamos hacer para demostrarle nuestro amor a papá? Anotamos las respuestas en la pizarra.

Comunicamos el propósito de la sesión: El día de hoy elaboraremos una rima para dedicarle a mama por su día

Propósito de la sesión: “Hoy van crear rimas y compartir con sus compañeros.

Desarrollo:

Lamina de rimas

ficha de aplicación

Coloca las rimas leídas en las sesiones anteriores y recuerda con los

niños cómo eran las rimas que leyeron: ¿Qué palabras riman? ¿Cómo

se inicia la rima?

Coloca en la pizarra las siguientes preguntas:

[pic 2]

Entrega a cada pareja una pizarra  para formar rimas. Pregúntales a los niños: ¿Qué figuras observan en las tarjetas?

¿Cuáles riman? Ayuda a los niños a formar las rimas usando primero  el nombre del miembro de la familia y luego elige una palabra que rime con ella. Por ejemplo:

[pic 3]

Yo soy SIXTO  el abuelo

Que le gusta ANDAR  CON SU PAÑUELO..

Entregamos una hoja a cada uno y pedimos que empiecen a crea una rima utilizando el nombre de un familiar.

Los vamos orientando en el proceso.

Pide a los niños que vuelvan a escribir las rimas completas con los cambios que habían acordado juntos.

Pueden agregar algún dibujo de su familia si lo desean.

Pide a los niños que coloquen sus rimas en el periódico mural del aula, para que sean leídas por sus familiares. Recuérdales que luego elaborarán el álbum en el que colocarán todas las rimas.

Cierre:

Lista de cotejo

Evaluación: Lista de cotejo 

Realizamos un recuento de las actividades que hicieron.

Dialogamos con los niños y las niñas acerca de cómo se sintieron, y acerca de lo trabajado en clase:¿Qué trabajamos? ¿Como formamos una rima?

Metacognición: ¿Para qué me sirve lo aprendido?, ¿cómo realizamos nuestro trabajo hoy?, ¿cómo ha sido mi participación? ¿Qué dificultades he presentado? ¿Cómo las superé? ¿Te gustó la sesión? ¿Cómo podríamos hacerlo para la próxima vez?

Actividad/Tarea:

Practica las rimas para el dia lunes.