Taller de Pensamiento Lógico Matemático. Segundo Parcial - "Nombre del Juego"

Karen Nahir Vallejos 38847798

Reimann Eliana Jimena 42682035.

Sofia Navarro.

Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N°140.

Taller de Pensamiento Lógico Matemático.

Segundo Parcial - "Nombre del Juego".

Segundo ciclo , 3ro año.

La importancia de que los alumnos “hagan matemática” y desarrollen un pensamiento lógico matemático se debe a que a través de ellos asocian conceptos de razonamiento lógico, de comprensión ya que utilizan la coherencia, racionalidad, deducción, números, símbolos, figuras geométricas y otros elementos propios de la lógica. Esto logra que el alumno aprenda a razonar, que estimule todas las inteligencias que ellos poseen, propone soluciones de problemas, crea ideas, para poder establecer conclusiones, todos los conocimientos nuevos que adquieran los llevaran a su vida cotidiana.

• Fomenta el pensamiento crítico.

• Permite abordar y resolver problemas matemáticos y/o lógicos de manera efectiva.

• Estimula la curiosidad.

• Mejora la agilidad mental y, por tanto, la velocidad para resolver problemas..

• Mejora la habilidad deductiva.

• Utiliza experiencias pasadas para solucionar problemas actuales.

• Capacidad para plantear escenarios mentalmente.

Es muy importante los “juegos” como herramienta pedagógica ya que a través de ellos se mantiene el interés de los alumnos, fomenta la colaboración y que socialicen entre sí , complementa las estrategias de enseñanza, son adaptables a diferentes circunstancias, potencia la creatividad y la imaginación, ya que el juego implica también libertad de improvisación y capacidad de imaginar soluciones a cada reto, lo que contribuye a abrir la mente del alumno, el nivel donde se posiciona cada alumno  incentiva enormemente a superar su propia marca, El cooperativismo que aporta la conciencia del trabajo en equipo, se requiere del compromiso de varios jugadores para alcanzar el fin común.

-Detallar los contenidos matemáticos que se trabajarán en el juego.

- Justificar el año o nivel en que se llevará a cabo el juego, relacionándolo con el Diseño Curricular de Nivel Primario.

- Especificar los materiales necesarios para la realización del juego.

Para la realización del juego se utilizo : lapicera , afiche, cartulina , cartón, hojas , cinta, tijera.

- Enumerar los objetivos que se persiguen con el juego.

- Proporcionar una descripción completa del juego, incluyendo reglas y dinámica.

- Incluir imágenes ilustrativas que ayuden a comprender el juego.

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